职称：副教授
单位：重庆第二师范学院
部门：学前教育学院
职位：副院长
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个人介绍
主讲教师：汪娟
教师团队：共2位
- 胡红梅
- 汪娟
| 学校： | 重庆第二师范学院 |
| 开课院系： | 学前教育学院 |
| 专业大类： | 教育学 |
| 开课专业： | 学前教育 |
| 课程英文名称： | Montessori teaching method |
| 课程编号： | K1800892 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 34 |
课程介绍
教师团队
课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1.1 一图解码“蒙台梭利”课程模块体系 |
视频
.mp4
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2021-12-03 | 54.94MB | ||
| 1.1.2 超人蒙奶奶（一） |
视频
.mp4
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2021-12-03 | 376.77MB | ||
| 1.1.3 超人蒙奶奶（二） |
视频
.mp4
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2021-12-03 | 221.97MB | ||
| 1.1.4 蒙台梭利教育在中国 |
视频
.mp4
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2021-12-03 | 173.42MB | ||
| 1.2.1 一段话告诉你，什么是蒙台梭利“四大基本理论”？ |
视频
.mp4
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2021-12-03 | 156.21MB | ||
| 1.2.2 人类倾向——什么是人类倾向？ |
视频
.mp4
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2021-12-03 | 177.95MB | ||
| 1.2.3 人类倾向——我们有哪些人类倾向？ |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 515.68MB | ||
| 1.2.4 四大发展阶段——人身心发展特征 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 197.25MB | ||
| 1.2.5 四大发展阶段——婴幼儿阶段 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 379.97MB | ||
| 1.2.6 四大发展阶段——童年阶段 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 302.17MB | ||
| 1.2.7 四大发展阶段——青少年阶段 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 175.23MB | ||
| 1.2.8 四大发展阶段——成熟阶段 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 104.79MB | ||
| 1.2.9 吸收性心智——什么是吸收性心智？ |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 217.85MB | ||
| 1.2.10 敏感期——什么是敏感期？ |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 296.55MB | ||
| 1.2.11 敏感期——0-6岁孩子有哪些敏感期？ |
视频
.mp4
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2021-12-03 | 321.83MB | ||
|
视频
.mp4
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2021-12-03 | 321.83MB | |||
| 1.3.1 日常生活区工作的主要目的 |
视频
.mp4
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2021-12-03 | 188.70MB | ||
| 1.3.2 日常生活区主要教具与工作 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 257.63MB | ||
| 1.3.3 日常生活区教具的主要特点 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 193.94MB | ||
| 1.3.4 日常生活区典型工作举样 |
视频
.mp4
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2021-12-03 | 51.11MB | ||
| 1.3.5 语言区主要工作内容 |
视频
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2021-12-03 | 66.96MB | ||
| 1.3.7 感官区工作的主要目的 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 214.76MB | ||
| 1.3.8 感官区主要教具与工作 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 28.00MB | ||
| 1.3.9 感官区教具的主要特点 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 71.43MB | ||
| 2.1 模块一：儿童观：儿童的秘密（姜丽琼） |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 903.76MB | ||
| 2.1.1 走进蒙台梭利：蒙台梭利生平及教育内核 |
视频
.mp4
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2021-12-03 | 903.76MB | ||
| 2.1.2 蒙台梭利儿童观理论基础 |
视频
.mp4
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2021-12-03 | 703.10MB | ||
| 2.1.3 儿童发展方式的研究 |
视频
.mp4
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2021-12-03 | 534.06MB | ||
| 2.1.4 儿童工作法则：自由和独立 |
视频
.mp4
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2021-12-03 | 671.16MB | ||
| 2.1.5 儿童工作法则：秩序 |
视频
.mp4
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2021-12-03 | 501.93MB | ||
| 2.1.6 儿童工作法则：专注 |
视频
.mp4
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2021-12-03 | 449.07MB | ||
| 2.1.7 儿童心理发展的本源是天赋能力（2）：心理胚胎期 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 418.85MB | ||
| 2.1.8 儿童心理发展的本源是天赋能力（3）：肉体化过程 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 399.95MB | ||
| 2.1.9 儿童心理发展的本源是天赋能力（4）：吸收性心智 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 472.05MB | ||
| 2.1.10 儿童心理发展的阶段性（2）：生命的建构节奏之精致化个性（6-12岁） |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 539.61MB | ||
| 2.1.11 儿童心理发展的阶段性（3）：生命的建构节奏之身份建立（12-18岁） |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 515.71MB | ||
| 2.1.12 儿童动作发展的阶段性（0-6岁） |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 607.38MB | ||
| 2.1.13 吸收性心智（1）——无意识吸收 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 802.66MB | ||
| 2.1.14 吸收性心智（2）——有意识吸收 |
视频
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2021-12-03 | 602.72MB | ||
| 2.1.15 秩序敏感期 |
视频
.mp4
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2021-12-03 | 920.86MB | ||
| 2.1.16 感官敏感期 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 893.99MB | ||
| 2.1.17 动作敏感期 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 948.52MB | ||
| 2.1.18 细微事物敏感期 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 645.98MB | ||
| 2.1.19 社会规范敏感期 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 711.15MB | ||
| 2.1.20 书写敏感期 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 591.52MB | ||
| 2.1.21 阅读敏感期 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 711.07MB | ||
| 2.1.22 文化敏感期 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 664.00MB | ||
| 2.2.1 教师是环境的提供者—— |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 642.94MB | ||
| 2.2.2 教师是行为的示范者—— |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 580.27MB | ||
| 2.2.3 教师是儿童的观察者——观察记录的有效途径及注意事项 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 654.63MB | ||
| 2.2.4 教师是儿童的引导者—— |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 692.66MB | ||
| 2.2.5 蒙台梭利教师预备 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 621.20MB | ||
| 2.2.6 蒙氏幼儿教师与普通幼儿教师区别 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 550.62MB | ||
| 2.3.1 环境适应论 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 555.99MB | ||
| 2.3.2 独立成长论 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 544.83MB | ||
| 2.3.3 生命自然发展论 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 543.20MB | ||
| 2.3.4 工作人性论 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 638.85MB | ||
| 2.3.5 奖惩无用论 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 466.74MB | ||
| 2.3.6 蒙台梭利混龄教育 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 547.72MB | ||
| 2.3.7 蒙台梭利的自然教育 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 660.68MB | ||
| 2.4.1 有准备的环境的6个要素 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 588.64MB | ||
| 2.4.2 自由与纪律 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 646.29MB | ||
| 2.4.3 真实与自然 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 655.47MB | ||
| 2.4.4 结构与秩序 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 572.41MB | ||
| 2.4.5 蒙氏家庭环境的必备元素 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 663.42MB | ||
| 2.5.1 蒙台梭利教学法的十大特点 and 三大优势 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 805.92MB | ||
| 2.5.2 三阶段教学法 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 649.73MB | ||
| 2.5.3 感官教育的G·P·S的操作法 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 506.37MB | ||
| 2.5.4 “工作不等于游戏”：蒙氏教育的核心 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 667.72MB | ||
| 2.5.5 蒙氏教育在家中：家庭中的蒙台梭利教育法 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 807.79MB | ||
| 2.5.6 蒙台梭利教育法是科学的幼儿教育方法：“科学的”两个要素 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 625.36MB | ||
| 2.6.1 蒙台梭利教具的特色 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 820.20MB | ||
| 2.6.2 蒙台梭利教具与玩具的区别 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 691.08MB | ||
| 2.7.1 蒙台梭利课程的思想渊源（塞根..） |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 653.38MB | ||
| 2.7.2 蒙台梭利课程的价值取向 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 633.73MB | ||
| 2.7.3 02伊塔德 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 655.52MB | ||
| 2.7.4 03塞根 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 436.64MB | ||
| 3.1.1 日常生活教育的目的：六大核心能力 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 523.21MB | ||
| 3.1.2 日常生活教具的特点 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 421.13MB | ||
| 3.1.3 成人的职责 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 562.69MB | ||
| 3.1.4 前置预备工作——如何搬运 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 500.30MB | ||
| 3.1.5 前置预备工作——如何卷地毯 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 459.12MB | ||
| 3.1.6 前置预备工作——如何开关瓶子 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 414.21MB | ||
| 3.1.7 前置预备工作——如何折布 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 604.24MB | ||
| 3.1.8 自我照顾 ——洗手的工作 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 544.47MB | ||
| 3.1.9 自我照顾——简单衣饰框-按扣 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 324.68MB | ||
| 3.1.10 自我照顾——简单衣饰框-大纽扣 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 356.20MB | ||
| 3.1.11 自我照顾——简单衣饰框-拉链 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 300.91MB | ||
| 3.1.12 自我照顾——复杂衣饰框-蝴蝶结 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 499.10MB | ||
| 3.1.13 自我照顾——复杂衣饰框-皮带扣 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 305.64MB | ||
| 3.1.14 自我照顾——复杂衣饰框-鞋带 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 360.41MB | ||
| 3.1.15 照顾环境——擦亮工作 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 404.19MB | ||
| 3.1.16 照顾环境——照顾植物的工作 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 340.62MB | ||
|
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 41.65MB | |||
|
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 367.74MB | |||
| 3.1.17 照顾环境——插花的工作 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 399.20MB | ||
| 3.1.18 倒的工作 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 301.54MB | ||
| 3.2.1 感官教育的目的 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 570.53MB | ||
| 3.2.2 感官教育的主要内容 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 471.03MB | ||
| 3.2.3 感官教具的八大特点 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 560.43MB | ||
| 3.2.4 感官教具的八大操作原则 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 346.79MB | ||
| 3.2.5 带插座圆柱体（讲解及操作视频） |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 756.76MB | ||
|
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 121.87MB | |||
|
附件
.${file.extension}
|
2021-12-03 | -- | |||
| 3.2.6 粉红塔（讲解及操作视频） |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 397.00MB | ||
|
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 112.68MB | |||
|
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 18.23MB | |||
|
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 369.58MB | |||
| 3.2.7 棕色梯（讲解及操作视频） |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 121.56MB | ||
|
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 26.94MB | |||
|
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 51.92MB | |||
|
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 469.79MB | |||
| 3.2.8 红棒 操作视频 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 157.08MB | ||
|
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 71.34MB | |||
|
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 85.73MB | |||
| 3.2.9 色板（1、2盒配对操作） |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 90.95MB | ||
|
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 32.43MB | |||
| 3.2.11 几何图形橱 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 555.41MB | ||
| 3.2.12 建构三角形1-长方形盒I |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 366.29MB | ||
| 3.2.13 建构三角形2-蓝色三角形盒 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 259.71MB | ||
| 3.2.14 建构三角形3-三角形盒 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 305.87MB | ||
| 3.2.15 建构三角形4-大六边形盒 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 343.09MB | ||
| 3.2.16 建构三角形5-小六边形盒 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 267.18MB | ||
| 3.2.17 建构三角形6-12个蓝色三角形盒 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 259.71MB | ||
| 3.2.18 二项式 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 245.41MB | ||
| 3.2.19 三项式 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 635.03MB | ||
| 3.3.1 幼儿为什么学习数学 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 581.89MB | ||
| 3.3.2 蒙台梭利数学教育的特色 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 701.16MB | ||
| 3.3.3 数学心智 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 814.66MB | ||
| 3.3.4 数学教育的目的和内容 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 763.70MB | ||
| 3.3.5 蒙台梭利数学教具的特色 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 701.16MB | ||
| 3.3.6 十进制符号的介绍 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 629.87MB | ||
| 3.3.7 数棒 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 888.46MB | ||
| 3.3.8 砂纸数字版 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 481.92MB | ||
| 3.3.9 纺锤棒与纺锤棒箱（1-10） |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 532.74MB | ||
| 3.3.10 数学前的预备 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 845.50MB | ||
| 3.3.11 数字与筹码 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 637.16MB | ||
| 3.3.12 彩色串珠梯（1-9） |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 661.80MB | ||
| 3.3.13 金色串珠 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 674.77MB | ||
| 3.3.14 塞根板第一盒（11-19） |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 673.65MB | ||
| 3.3.15 塞根板第二盒（11-99） |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 643.45MB | ||
| 3.3.16 100板 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 411.02MB | ||
| 3.3.17 点的游戏 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 544.78MB | ||
| 3.3.18 100串珠链 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 583.22MB | ||
| 3.3.19 1000串珠链 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 566.68MB | ||
| 3.3.20 银行游戏 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 605.23MB | ||
| 3.3.21 邮票游戏 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 572.74MB | ||
| 3.3.22 加法板 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 427.21MB | ||
| 3.3.23 减法板 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 443.49MB | ||
| 3.3.24 乘法板 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 443.38MB | ||
| 3.3.25 除法板 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 474.59MB | ||
| 3.3.26 蛇形加法 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 563.79MB | ||
| 3.3.27 蛇形减法 |
视频
.mp4
|
2021-12-03 | 375.19MB | ||
| 3.3.28 分数小人 |
视频
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2021-12-03 | 407.97MB | ||
| 3.4.1 蒙台梭利语言教育的原则 |
视频
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2021-12-03 | 667.46MB | ||
| 3.4.2 蒙台梭利语言教师的“预备” |
视频
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2021-12-03 | 595.34MB | ||
| 3.4.3 蒙台梭利语言教育环境的预备 |
视频
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2021-12-03 | 578.37MB | ||
| 3.5.1 蒙台梭利科学文化教育的目的 |
视频
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2021-12-03 | 460.43MB | ||
| 3.5.2 科学文化教育的内容 |
视频
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2021-12-03 | 681.82MB | ||
| 3.5.3 科学文化教育的方法 |
视频
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2021-12-03 | 568.22MB | ||
| 3.5.4 科学文化教育的指导原则 |
视频
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2021-12-03 | 495.12MB |
视频 课程章节
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