知识目标

本课程的知识目标是：拓宽设计材料的知识面，掌握金属材料、陶瓷与玻璃、塑料橡胶、木材、复合材料、新材料的组织、性能、应用和选用原则、特性及加工工艺。提高材料与产品设计、材料与质感、材料与环境关系的认识；

能力目标

本课程的能力目标是：掌握质感设计的方法，熟悉工业产品中常用的成型方法和产品的表面处理技术，了解新材料的发展和应用趋势，掌握产品材质的考察、表达和应用方法，掌握CMF设计师的工作方法和流程。使学生能够根据材料的特性，分析产品所使用的材料；根据产品的功能和造型特点，可以正合理的选择材料和加工工艺；具备解决设计过程中与材料和工艺相关问题的能力；使学生能够具备从材料和工艺的角度思考产品创新设计的能力。

素质目标

本课程的素质目标：以材料工艺课程思政为主线，授课过程中强调设计材料与工艺之间的关系，树立精益求精的工匠精神，要求学生熟悉并遵守产品材料开发中的道德责任，增强理论联系实际、实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度，培养学生较为扎实的职业素养、文化自信、创新思维、环保意识和社会责任心。

本课程蕴含的育人元素有专业自豪感、职业素养、创新意识、社会责任感、工匠精神、文化自信。如通过介绍专业的发展前景，材料工艺创新应用的产品设计案例所带来的社会价值，激发学生专业自豪感；如通过对塑料材质及工艺介绍，引导学生在学习中产生环境意识、危机意识，做设计要具有社会责任感；课程中融入《大国重器》等对中国制造业发展的历史介绍的视频，在厚植爱国情怀的同时让学生意识到创新对企业乃至一个国家的重要性。如通过对自然材料工艺介绍引导学生树立工匠精神，设计产品需要精益求精，开拓创新。

 1、多媒体教学

引导学生查找和学习相关的资料，了解专业信息，把握工业设计专业的最新动态。通过采用幻灯片、录像等方式来辅助教学，如多媒体课件、作品欣赏、示范课程、辅导答疑等资源扩充学生知识面。

2、日常专业教育活动

增加课外资料的查询，以培养同学们文献检索的能力和自主学习的意识、自主学习的能力和抓住要点的能力。

3、模型制作

参考书目：

[1] 李亦文 黄明富 刘锐 编著.cmf设计教程(第1版)  [M].化学工业出版社，2019年11月. 

[2] 江湘芸. 设计材料及加工工艺 [M]. 北京理工出版社, 2010.

[3] 阿什化, 约翰逊, 李霞,等.材料与设计 [M]. 中国建筑工业出版社, 2010.

[4]  [美]吉姆·莱斯科编.李乐山译,工业设计—材料与加工手册 [M]. 中国轻工业出版社，2005.   

[5]  [英]克里斯·莱夫特瑞著.欧美工业设计五大材料顶尖创意 [M]. 上海人民美术出版社，2004.

[6]  [英]克里斯·莱夫特瑞著，武艳芳等译.设计师的设计材料书 [M] 电子工业出版社，2018.

[7]  Nikkei Design编. 设计师壹定要懂的材质运用知识 [M]. 旗标出版股份有限公司, 2014.

[8]  [法]赞伯尼（Zamboni, A.）著，王小茉等译，材料与设计 [M].中国青年出版社，2016.

 [9] 孙利,吴剑涛,陈继刚. 产品设计工程基础[M].北京：清华大学出版社，2014

[10] 黎恢来.产品结构设计实例教程[M].北京：电子工业出版社，2013.

[11] Chris Lefteri. Making it: Manufacturing Techniques for product design[M].London：Laurence King Publishing，2012.

[12]  学习网站：国际cmf设计大奖官网．网址：http://cmfdesignaward.com

 [13] 学习网站：if设计大奖官网．网址：https://ifworlddesignguide.com

 [14] 学习网站：新材料在线官网．网址： http://xincailiao.com

考核方式：考查

成绩构成：平时成绩占最终成绩的40%+期末终结性考核成绩占最终成绩的60%

过程考核：

平时成绩构成及占比

⑴  上课考勤及学习态度；（其中按旷课节数达到一定数量减专业总评成绩，达到总课时三分之一不予成绩评定）=10%

⑵  课堂表现，学习积极度=10%

⑶  课程作业完成的数量和质量=80%