教学方法以任务驱动法和案例分析法为主，以指导法、讲解法、团队协作法为辅，在教学中应注意精讲多练，讲练结合。尊重学生个体差异，因材施教，启发引导，激励赞赏。辅助多媒体教学手段，增强直观性教学；强化实际工作岗位能力，侧重实际职业能力标准，融合创作的技术与艺术性，每个教学环节注重学生的综合职业素养养成。

根据课程内容和学生学情，重视学生在校学习与实际工作的一致性，恰当采取体现工学结合的工学交替、项目导向、任务驱动、教学课堂与实习地点一体化等“教、学、做”合一的教学模式，体现高职教育的职业性、实践性、开放性。灵活选用案例分析、项目教学、分组讨论等教学方法，教学过程体现以教师为主导、以学生为主体、以能力为主线。

计算机室

⑴选用教材

董远林，建筑装饰构造与施工，高等教育出版社，2017.9，第1版。

⑵教辅材料

①张清丽，室内装饰材料识别与选购，化学工业出版社，2013.1，第1版；

②孙浩，装饰材料在设计中的应用，北京理工大学出版社，2009.7，第1版；

③陆立颖，建筑装饰材料施工与管理，东方出版中心出版，2012.1，第1版。

《装饰材料与施工工艺》考核方案

学期： 2020-2021学年第二学期              专业：建筑室内设计专业

班级： 2020级建筑室内设计1、2、3班    课程名称: 《装饰材料与施工工艺》

一 考核目的：考核学生对装饰材料与施工工艺的掌握情况，督促学生认真学习，熟练掌握装饰材料施工流程,并能掌握各种材料的使用规范。

二 考核方式： 本课程采用过程性考核方式评价学生学习效果。平时考核的权重为70%（每个过程按100分计，其中阶段测试60分。综合素质40分，包括出勤10分，学习态度10分，作业10分，团队协作10分。）。期末考核的权重30%，采用“作品”进行评价。