通过《灰色系统理论》的教学，使学生掌握灰色系统的基本理论和方法，并学会使用灰色系统建模软件，培养学生运用灰色系统理论进行经济社会系统分析的基本能力，促进学生对问题判断力、分析力和决策力的提升。

《灰色系统理论》的教学应该强调以人为本，加强对学生在素质培养和理论修养方面的力度。通过课堂内外的各种教学活动，能够促使学生由被动接受转化为主动获取，发掘学生的学习潜力，大力倡导研究性学习与学术创新精神。教师可以根据教学对象的具体情况和现有的教学条件，采用灵活多样的教学方法，充分调动学生学习的积极性。教学中关注以下环节：

1 在课堂教学中以导读与释疑为主：教师以教学大纲为依据，以主要教材为蓝本， 提要基本内容、识记基本概念、讲解基本原理、讲解重点难点

2 在教学过程中以课堂内外的讨论为辅：组织课堂讨论、课外的小组讨论和班级讨论。

3 倡导阅读和思考：教师应向学生推荐、介绍和点评国内外相关文献，鼓励并督促学生扩大阅读量，在阅读中进行学习并深化对课程教学内容的理解和消化，倡导思辨性，鼓励学术探讨和研究。

4 注意课后的作业练习：通过课堂作业、单元作业、撰写课程小论文、案例分析报告、专题调查报告、专题研究报告等多种形式的作业练习巩固所学知识，加深对课程教学内容的理解，启发探索和研究问题的思路。

同学可以通过爱课程网收看国家精品在线开放课程《灰色系统理论》教学录像。

考试形式为开卷笔试，其中试卷成绩占本课程成绩的60%，平时成绩占40%（建议完成一章单元测试题计5分）。试卷题型一般包括：填空、简答、计算、案例分析等平时成绩由作业完成和出勤情况确定，平时成绩不及格者取消考试。

1 《灰色系统理论及其应用》（第8版） 刘思峰等著 科学出版社,2017

2  Grey Data Analysis: Methods, Models and Applications   Liu Sifeng  Yang Yiingjie  Jeffrey Forrest, Springer-Verlag  2016