职称：副教授
单位：宿迁学院
部门：文理学院数学系
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个人介绍
主讲教师：李红玲
教师团队：共1位
- 李红玲
| 学校： | 宿迁学院 |
| 开课院系： | 文理学院 |
| 开课专业： | 数学与应用数学（师范） |
| 课程负责人： | 李红玲 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 48 |
课程介绍
本课程是为数学与应用数学（师范）专业本科生开设的专业必修课程，是一门研究数学课程标准与教材理论及应用的综合性课程。本课程兼具理论性、科学性、时代性和实用性，以适应当前我国中学数学课程改革的需要为目标，以指导中学数学教师的专业发展为导向，以培养新型数学教师为目的，深入解读我国中学数学课程标准，全面分析中学数学教材的组织结构和内容特点，立足于国际数学课程改革的视角，回顾我国数学课程改革的历史与进程。
课程内容主要有以下几个方面：数学的特点、方法与意义；数学课程概述；国外的数学课程改革；国内数学课程改革；中学学科课程标准分析；中学教材分析。依托中学数学课程改革现状和发展趋势的国际比较，拓展国际视野，树立起课程资源意识；将中学数学教材中的知识按模块进行整合与分类，在此基础上进行深入解析，能够对中学数学教材标准全面掌握。通过本课程的开设，可以熟悉并掌握中学数学课程的性质、基本理念、目标和内容，准确掌握中学数学课程标准的核心思想，掌握关于数学课程的来源与发展，加深对数学课程本质的把握；通过了解国内外课程改革，对国际趋势有所感悟；掌握我国数学新课程标准，把握目前中学数学课程框架，为后继学习做好准备.教师团队
课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 数学的对象和特点 |
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2024-02-13 | 2.27MB | ||
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| 1.2 数学的思想方法 |
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| 1.3 数学的作用 |
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| 2.1 数学课程的含义与类型 |
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| 2.2 影响数学课程发展的因素 |
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| 2.3 数学课程的现代发展 |
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| 3.1 20世纪的数学教育改革运动 |
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| 3.2 大规模的数学教育国际比较研究 |
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| 3.3 面向新世纪的各国数学课程改革 |
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| 4.1 我国数学教育改革的历史轨迹 |
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| 4.2 新一轮数学课程改革的背景 |
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| 4.3.1 课程目标 |
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| 4.3.2 课程内容 |
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| 4.3.3 教学活动 |
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| 4.3.4 学习评价 |
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| 4.3.5 信息技术 |
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| 4.4 普通高中数学课程标准（选学） |
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2020-08-10 | 229.00KB | ||
| 5.1 第十四届国际数学教育大会总结汇报 |
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2021-08-07 | 515.58MB |
文档 课程章节
