1.教学方法：

2.教学特色：

  （1）整体护理理念为指导，注重全面系统评估能力和评判性思维的培养

  （2）人体生命周期为主线，注重跨文化评估能力和跨专业合作能力的培养

  （3）理论教学形式多元化，突出线上自主式学习和线下参与式学习的有机结合

  （4）实践教学多层次设计，注重实践技能、专业合作与创新能力提升于一体

  （5）考核方式综合多样化，建立过程考核及终末考核评价标准、构筑全方位多视角评价模式

（1）PPT资源库：课程相关PPT资源已经提前上传至厚山学堂--《健康评估》课程门户网站-教学资源部分。网站链接：http://mooc1.mooc.zzu.edu.cn/course/212106757.html?edit=true

（2）视音频资源库：①教学团队前期整理了系列相关音视频资料，包括一般状态检查、胸部检查、腹部检查、脊柱四肢神经系统检查等操作视频；以及常见正常、异常呼吸音、心音听诊等，相关资料将陆续上传至厚山学堂。②实验室建立有心肺听诊综合模拟教学系统，和腹部触诊系统，系统内建立有大量丰富的胸部听诊视频指导和音频资料和腹部正常、异常体征相关资料。

（3）案例资源库：课程组前期已经完善《健康评估》课程案例库，并结合基础护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、康复护理学、老年护理学等专科内容，设置相应练习题目，供学生自主学习和课堂讨论。

（4）习题资源库：护理与健康学院前期建设有《健康评估》课程习题库，课程组定期更新和丰富习题；同时，为了便于学生练习和学习，将题库中部分习题导入厚山课堂教学平台，供学生自主预习和复习。

（1）线上环节过程考核评估（百分制，总占比30%）：①完成所有课程的学习；②完成所有单元测试（客观题），占40%；③参与课程讨论，占10%；④完成期末考试（客观题），占50%。⑤评分规则：单元测试：30分（10次，3分/次）；思维导图或案例分析：40分（8次，5分/次）；期末测试：25分。教师发起主题讨论：5分（在课堂交流区内参与课堂讨论，回复三次及以上满分，不足三次进行折算，评论不计分，其他讨论区不计分）。

（2）线下环节过程考核评估（百分制，总占比10%）：①小组形式参加课堂案例分析，占5%；②小组形式参加课堂情境模拟分析，占5%。

（3）线下理论课程考核评估（百分制，总占比50%）：参加期末考试，并以期末考试成绩作为线下课程成绩，满分100分。

（4）实验课程考核评估（百分制，总占比10%）：①实验室技能考核，占比5%；②实验报告完成情况，占比5%。

教  材：《健康评估》，孙玉梅吕探云编著，人民卫生出版社，2017年。

参考书目：

【1】曹和安,曹霞.健康评估[M].长沙:湖南科技出版社,2012.

【2】陈云华.健康评估[M].北京:科学出版社,2011.

【3】桂庆军.健康评估.第2版[M].北京:人民卫生出版社,2013.

【4】刘成玉.健康评估.第3版[M].北京:人民卫生出版社,2014.

【5】吕探云,孙玉梅.健康评估[M].北京:人民卫生出版社,2012.

【6】万学红,卢雪峰.诊断学[M].北京:人民卫生出版社.2013.

【7】王建枝,殷莲华.病理生理学[M].北京:人民卫生出版社.2013.

【8】周谊霞.疼痛护理学[M].北京:人民卫生出版社.2014.

【9】尹志琴,王瑞莉.健康评估.第2版[M].北京:人民卫生出版社,2015.

【10】金梅,梁菁,李敏.健康评估[M].北京:科学技术文献出版社,2013.

【11】尚少梅.健康评估[M].北京:北京出版社,2014.

【12】冷雪娇.医学检验与临床应用[M].西安:西安交通大学出版社,2015.

【13】李金明,刘辉.临床免疫学检验技术[M].北京:人民卫生出版社,2015.

【14】尹一兵,倪培华.临床生物化学检验技术[M].北京:人民卫生出版社,2015.

【15】单岩.健康评估[M].郑州:郑州大学出版社,2017.

【16】徐克,韩萍.医学影像学.第7版[M].北京:人民卫生出版社,2015.

1. 线上课程资源

（1）《健康评估》，国家精品在线开放课程，开课院校北京大学护理学院，主讲教师孙玉梅教授等。授课内容包括：健康评估的基本方法，一般及头颈部检查，胸廓、肺脏及乳房检查，心脏及血管检查，腹部检查，脊柱、四肢和神经系统检查，常见症状水肿、腹泻病人的评估，护理病历的采集与书写，共8次课程。

课程链接：https://www.icourse163.org/course/PKU-1002534002

（2）《健康评估》，国家A+护理学科院校中南大学开课，主讲教师张静平教授等。授课内容包括：健康评估能力的艺术训练，症状评估，心理社会评估，全身及头颈部体格检查，胸部体格检查，腹部、脊柱、四肢、神经体格检查，标本采集，心电图检查，影像学检查，护理诊断与临床思维。

课程链接：https://www.icourse163.org/course/CSU-1207403815

（3）《健康评估》，开课院校山东大学护理学院，主讲教师李静副教授等。授课内容包括：如何进行健康评估，一般状况的评估，头颈部评估，胸廓、肺脏及乳房评估，心脏及血管评估，腹部评估，脊柱、四肢及神经系统评估，心理社会评估、症状评估和护理诊断，心电图，实验室检查。

课程链接：https://www.icourse163.org/course/SDU-1205768806

 （4）《HealthAssessment》，全英文课程，开课院校山东大学护理学院，主讲教师李静副教授等。课程内容与中文课程对应，可供学生对照自主学习。

 课程链接：https://www.icourse163.org/course/SDU-1456121164

2. 其他线上资源

   前沿资讯公众号：居民e健康、健康中国、人卫健康、健康评估、博宇健康评估、老年健康评估、大数据健康评估等

   国外Mooc平台：edX:https://www.edx.org/；Udacity:https://cn.udacity.com/；Coursera:https: //www.coursera.org/