沟通概述
主讲教师:郑敏
《管理沟通》课程为人力资源管理专业的专业方向课,在“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”的思想指导下,以提高学习者的管理沟通能力为核心教学目的,注重古今中外的科学智慧和管理哲理的文化比对,通过形象生动的多媒体展示、问题导向的案例分析、注重互动的小组讨论,全面、深入、系统地介绍管理沟通的科学规律及应用技巧。
课程内容分为两部分,第一部分:管理沟通的基本理论,主要包括管理沟通的含义、类型、影响因素及相关理论等。第二部分:管理沟通的有效实践策略,主要包括组织沟通、团队沟通、会议沟通、危机沟通、面谈、人际冲突处理、自我沟通、倾听、非语言沟通、口头沟通、书面沟通、压力沟通。
在本课程的教学过程中,致力于使学生更好的理解、掌握管理沟通的本质和精髓,增强学生综合分析、解决管理沟通问题的能力。本课程的教学过程中,要使学生能够认知、认同和自觉践行社会主义核心价值观,注重培育学生的协作精神、沟通和交流的能力,引导学生学会做人,学会做事。| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 课件 |
文档
.pdf
|
2020-02-29 | 1.82MB | ||
| 2.1 课件 |
文档
.pdf
|
2020-02-29 | 1.68MB | ||
| 3.1 课件 |
文档
.pdf
|
2020-02-29 | 2.26MB | ||
| 4.1 课件 |
文档
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|
2020-02-29 | 2.17MB | ||
| 5.1 课件 |
文档
.pdf
|
2020-02-29 | 4.37MB | ||
| 6.1 课件 |
文档
.pdf
|
2020-02-29 | 2.03MB | ||
| 7.1 课件 |
文档
.pdf
|
2020-02-29 | 2.79MB | ||
| 8.1 课件 |
文档
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|
2020-02-29 | 1.53MB | ||
| 9.1 课件 |
文档
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|
2020-02-29 | 1.29MB | ||
| 10.1 课件 |
文档
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|
2020-02-29 | 1.55MB | ||
| 11.1 课件 |
文档
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|
2020-02-29 | 1.76MB | ||
| 12.1 课件 |
文档
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|
2020-02-29 | 1.52MB | ||
| 13.1 课件 |
文档
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|
2020-02-29 | 1.86MB | ||
| 14.1 课件 |
文档
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|
2020-02-29 | 2.97MB | ||
| 15.1 课件 |
文档
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|
2020-02-29 | 3.05MB | ||
| 16.1 教学大纲 |
文档
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|
2024-03-07 | 144.00KB | ||
| 16.2 讲义 |
文档
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|
2021-02-16 | 976.50KB | ||
| 16.3 教案 |
文档
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|
2024-03-07 | 308.50KB | ||
| 16.4 教学日历 |
文档
.doc
|
2024-03-07 | 256.50KB | ||
| 16.5 参考书目 |
文档
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|
2020-02-29 | 361.25KB | ||
| 17.1 《沟通的艺术》 |
文档
.pdf
|
2020-02-29 | 111.20MB | ||
| 17.2 《管理沟通——以案例分析为视角》 |
文档
.pdf
|
2020-02-29 | 50.52MB | ||
| 17.3 《管理沟通:成功管理的基石》 |
文档
.pdf
|
2020-02-29 | 223.88MB | ||
| 17.4 《关键对话》 |
文档
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|
2020-02-29 | 35.32MB | ||
| 18.1 典型案例 |
文档
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|
2020-02-29 | 28.13KB | ||
| 19.1 作业一 |
文档
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|
2020-02-29 | 12.00KB | ||
| 19.2 作业二 |
文档
.docx
|
2020-02-29 | 11.43KB | ||
| 19.3 作业三 |
文档
.docx
|
2020-02-29 | 11.44KB | ||
| 20.1 视频片段1 |
视频
.mp4
|
2021-02-20 | 312.50MB | ||
| 20.2 视频片段2 |
视频
.mp4
|
2021-02-20 | 84.55MB | ||
| 20.3 视频片段3 |
视频
.mp4
|
2021-02-20 | 10.79MB | ||
| 21.1.1 何谓自我状态(一) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 66.31MB | ||
|
附件
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|
2024-09-01 | -- | |||
|
附件
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|
2024-09-01 | -- | |||
|
附件
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|
2024-09-01 | -- | |||
| 21.1.2 何谓自我状态(二) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 85.24MB | ||
| 21.1.3 分析自我状态 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 51.11MB | ||
| 21.1.4 沟通不畅因素 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 46.07MB | ||
| 21.1.5 认知自我意义 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 48.80MB | ||
| 21.1.6 章节测验 |
作业
.work
|
2024-09-01 | -- | ||
| 21.2.1 沟通的三种形态(一) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 172.22MB | ||
| 21.2.2 沟通的三种形态(二) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 105.49MB | ||
| 21.2.3 交错沟通的原因 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 51.61MB | ||
| 21.2.4 互补沟通的意义 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 36.02MB | ||
| 21.2.5 章节测验 |
作业
.work
|
2024-09-01 | -- | ||
| 21.3.1 我不好—你好 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 71.98MB | ||
| 21.3.2 我不好—你不好 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 45.11MB | ||
| 21.3.3 我好—你不好 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 56.12MB | ||
| 21.3.4 我好—你好 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 91.72MB | ||
| 21.3.5 章节测验 |
作业
.work
|
2024-09-01 | -- | ||
| 21.4.1 安抚概述(一) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 31.06MB | ||
| 21.4.2 安抚概述(二) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 28.79MB | ||
| 21.4.3 获得安抚 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 19.45MB | ||
| 21.4.4 安抚他人 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 19.66MB | ||
| 21.4.5 章节测验 |
作业
.work
|
2024-09-01 | -- | ||
| 21.5.1 什么是社交时间结构 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 49.62MB | ||
| 21.5.2 运用时间的具体方法(一) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 72.22MB | ||
| 21.5.3 运用时间的具体方法(二) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 49.23MB | ||
| 21.5.4 社交时间结构的意义 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 47.20MB | ||
| 21.5.5 章节测验 |
作业
.work
|
2024-09-01 | -- | ||
| 21.6.1 脚本起源 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 58.89MB | ||
| 21.6.2 脚本装置 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 67.89MB | ||
| 21.6.3 赢家、输家与非赢家 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 54.88MB | ||
| 21.6.4 脚本时间 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 55.30MB | ||
| 21.6.5 章节测验 |
作业
.work
|
2024-09-01 | -- | ||
| 21.7.1 重要的禁止信息(一) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 114.74MB | ||
| 21.7.2 重要的禁止信息(二) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 129.90MB | ||
| 21.7.3 重要的禁止信息(三) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 108.82MB | ||
| 21.7.4 禁止信息的影响 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 87.16MB | ||
| 21.7.5 章节测验 |
作业
.work
|
2024-09-01 | -- | ||
| 21.8.1 情绪分类 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 72.10MB | ||
| 21.8.2 情绪状态 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 109.62MB | ||
| 21.8.3 情绪特点 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 63.39MB | ||
| 21.8.4 调节情绪(一) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 62.11MB | ||
| 21.8.5 调节情绪(二) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 65.47MB | ||
| 21.8.6 情绪影响 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 39.56MB | ||
| 21.8.7 章节测验 |
作业
.work
|
2024-09-01 | -- | ||
| 21.9.1 沟通原则 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 183.40MB | ||
| 21.9.2 沟通技巧 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 106.51MB | ||
| 21.9.3 如何沟通 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 84.69MB | ||
| 21.9.4 沟通方法 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 158.20MB | ||
| 21.9.5 章节测验 |
作业
.work
|
2024-09-01 | -- | ||
| 21.10.1 暗影提出 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 95.43MB | ||
| 21.10.2 人性弱点 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 132.52MB | ||
| 21.10.3 应对暗影 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 53.21MB | ||
| 21.10.4 暗影作用 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 77.60MB | ||
| 21.10.5 章节测验 |
作业
.work
|
2024-09-01 | -- | ||
| 21.11.1 积极关注的含义 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 130.36MB | ||
| 21.11.2 积极关注的作用 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 57.91MB | ||
| 21.11.3 积极关注应注意的问题 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 85.01MB | ||
| 21.11.4 如何做到积极关注 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 102.94MB | ||
| 21.11.5 章节测验 |
作业
.work
|
2024-09-01 | -- | ||
| 21.12.1 常见的自我防御机制(一) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 125.86MB | ||
| 21.12.2 常见的自我防御机制(二) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 108.61MB | ||
| 21.12.3 常见的自我防御机制(三) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 85.34MB | ||
| 21.12.4 防御机制产生原因 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 79.06MB | ||
| 21.12.5 自我防御机制作用 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 109.11MB | ||
| 21.12.6 章节测验 |
作业
.work
|
2024-09-01 | -- | ||
| 21.13.1 何谓共情 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 127.65MB | ||
| 21.13.2 共情缺失 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 113.56MB | ||
| 21.13.3 怎样共情(一) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 94.38MB | ||
| 21.13.4 怎样共情(二) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 118.76MB | ||
| 21.13.5 章节测验 |
作业
.work
|
2024-09-01 | -- | ||
| 21.14.1 何谓心理效应 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 96.31MB | ||
| 21.14.2 沟通心理效应(一) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 227.56MB | ||
| 21.14.3 沟通心理效应(二) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 182.27MB | ||
| 21.14.4 沟通漏斗现象 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 193.59MB | ||
| 21.14.5 章节测验 |
作业
.work
|
2024-09-01 | -- | ||
| 22.1.1 绪论 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 78.39MB | ||
| 22.2.1.1 人类的基本的文化价值取向 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 88.07MB | ||
| 22.2.1.2 对自我与他人关系的取向 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 103.76MB | ||
| 22.2.1.3 精确文化与弥散文化 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 149.89MB | ||
| 22.2.1.4 成就型文化和附属性文化 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 63.35MB | ||
| 22.2.2.1 普遍主义与特殊主义 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 128.61MB | ||
| 22.2.2.2 松文化与紧文化(上) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 96.99MB | ||
| 22.2.2.3 松文化与紧文化(下) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 131.00MB | ||
| 22.2.3.1 高情境文化和低情境文化 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 188.11MB | ||
| 22.2.3.2 人际沟通中的情绪表达 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 75.92MB | ||
| 22.2.4.1 时间的类型与时间取向 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 117.76MB | ||
| 22.2.4.2 时间观与生活节奏 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 196.89MB | ||
| 22.2.5.1 两种空间文化与人际空间距离 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 129.33MB | ||
| 22.2.5.2 空间布局的心理学含义 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 72.57MB | ||
| 22.2.6.1 对人的活动和自然的取向 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 86.91MB | ||
| 22.2.6.2 对人性的取向 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 71.51MB | ||
| 22.3.1.1 Hofstede的文化理论 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 81.83MB | ||
| 22.3.1.2 个人主义与跨文化沟通 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 69.00MB | ||
| 22.3.1.3 集体主义与跨文化沟通 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 74.43MB | ||
| 22.3.2.1 权力距离与跨文化沟通 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 78.34MB | ||
| 22.3.2.2 权力的信号、标志和线索 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 119.84MB | ||
| 22.3.3.1 不确定性规避的定义 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 62.36MB | ||
| 22.3.3.2 不确定性规避与文化 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 53.42MB | ||
| 22.3.4.1 男性气质与女性气质 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 186.03MB | ||
| 22.3.4.2 长期导向与短期导向 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 36.77MB | ||
| 22.3.5.1 GlOBLE和其他重要的文化价值观研究 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 99.44MB | ||
| 22.3.5.2 文化七维度和价值观两维度 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 60.40MB | ||
| 22.3.6.1 文化的不同层次和研究视角 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 164.17MB | ||
| 22.3.6.2 描述文化的两种视角 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 160.06MB | ||
| 22.4.1.1 身份感的基本点 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 140.31MB | ||
| 22.4.1.2 社会认同理论 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 150.17MB | ||
| 22.4.2.1 自我身份感状态模型 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 99.60MB | ||
| 22.4.2.2 跨文化的自我身份感状态模型 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 166.87MB | ||
| 22.4.3.1 民族认同 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 190.08MB | ||
| 22.4.3.2 国家认同 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 109.28MB | ||
| 22.4.4.1 了解自己的文化身份感 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 80.88MB | ||
| 22.4.4.2 获得明确的文化身份感(一) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 225.83MB | ||
| 22.4.4.3 获得明确的文化身份感(二) |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 124.72MB | ||
| 22.5.1.1 语言和文化的关系 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 208.89MB | ||
| 22.5.1.2 语言的相对性和普遍性 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 209.88MB | ||
| 22.5.2.1 婴幼儿期的语言学习 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 240.86MB | ||
| 22.5.2.2 幼儿的双语学习与儿童语言习得 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 160.64MB | ||
| 22.5.3.1 线性语言和非线性语言 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 137.75MB | ||
| 22.5.3.2 不同语言中的谦虚 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 149.90MB | ||
| 22.5.3.3 不同语言表达拒绝、数字 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 146.92MB | ||
| 22.5.4.1 话题选择的指导原则 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 132.44MB | ||
| 22.5.4.2 合适的话题&不合适的话题 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 140.00MB | ||
| 22.5.4.3 幽默 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 182.41MB | ||
| 22.5.5.1 语言的等值与翻译障碍 |
视频
.mp4
|
2024-09-01 | 208.44MB | ||
| 22.5.5.2 口译员的要求 |
视频
.mp4
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2024-09-01 | 115.36MB | ||
| 22.6.1.1 不同文化中的面部表情 |
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2024-09-01 | 104.37MB | ||
| 22.6.1.2 目光接触 |
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2024-09-01 | 182.53MB | ||
| 22.6.2.1 手势的重要功能 |
视频
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2024-09-01 | 92.53MB | ||
| 22.6.2.2 跨文化情境中对手势的误判 |
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2024-09-01 | 107.64MB | ||
| 22.6.3.1 身体姿势的含义与不同文化中常用的姿势 |
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2024-09-01 | 79.85MB | ||
| 22.6.3.2 身体姿势的互动 |
视频
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2024-09-01 | 140.52MB | ||
| 22.6.4.1 接触文化和非接触文化 |
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2024-09-01 | 152.19MB | ||
| 22.6.4.2 同性之间的接触 |
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2024-09-01 | 59.72MB | ||
| 22.6.5.1 副语言 |
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2024-09-01 | 71.51MB | ||
| 22.6.5.2 沉默 |
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2024-09-01 | 144.75MB | ||
| 22.6.6.1 跨文化当中的气味 |
视频
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2024-09-01 | 81.04MB | ||
| 22.6.6.2 跨文化当中的色彩 |
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2024-09-01 | 128.24MB | ||
| 22.7.1.1 文化适应与文化震荡 |
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2024-09-01 | 151.92MB | ||
| 22.7.1.2 文化震荡的症状和主要种类 |
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2024-09-01 | 74.46MB | ||
| 22.7.2.1 跨文化适应阶段的模型 |
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2024-09-01 | 175.57MB | ||
| 22.7.2.2 跨文化适应阶段解析 |
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2024-09-01 | 230.71MB | ||
| 22.7.3.1 跨文化适应的策略 |
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2024-09-01 | 118.90MB | ||
| 22.7.4 跨文化适应的影响因素 |
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2024-09-01 | 214.95MB | ||
| 22.7.5.1 跨文化适应障碍的表现 |
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2024-09-01 | 140.35MB | ||
| 22.7.5.2 跨文化应激和适应的模型 |
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2024-09-01 | 127.11MB | ||
| 22.7.6.1 预防性应对 |
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2024-09-01 | 61.72MB | ||
| 22.7.6.2 面对跨文化适应障碍(上) |
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2024-09-01 | 160.34MB | ||
| 22.7.6.3 面对跨文化适应障碍(下) |
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2024-09-01 | 110.12MB |