《教育心理学》（Educational Psychology）是一门通过科学方法研究学与教相互作用的基本规律的科学，它是应用心理学的一个分支。在“学”的方面，主要研究学生心理和学习心理，在“教”的方面，主要研究教师心理和教学心理。 （1）学生心理：涉及学生心理的共性、个体差异和群体差异。共性包括认知与语言发展、社会性与情绪发展等，个体差异包括智力与创造力、学习与思维风格、人格与气质等，群体差异包括社会文化多样性、特殊学生以及性别差异等。 （2）学习心理：涉及学习理论、复杂认知过程、分类学习心理和学科学习心理。学习理论包括学习的行为观、认知观、社会认知观、建构主义观等；复杂认知过程包括概念学习、思维与问题解决、学习迁移等；分类学习心理包括认知、动作技能、态度与品德三大领域的学习；学科学习心理包括阅读、写作、数学、科学等领域的学习。 （3）教师心理：涉及教师的角色与特征、教师的专业品质、师生互动、教学效能感、教学风格、教师的职业承诺、教师的职业倦怠等。 （4）教学心理：设计课前、课中、课后的教学行为及其规律。课前主要是教学设计，课中包括激发学生动机、创设学习环境、管理课堂、进行有效教学等，课后主要是学习结果测评。