课程支撑的毕业要求

课程支撑的毕业要求指标点

课程目标

教学方法

1. 工程知识

1.3能将材料领域相关专业知识和数学模型方法运用于推演和分析材料生产及加工过程变化。

课程目标1

课堂板书，多媒体讲授，案例分析，课堂讨论等

序号

章节（知识点）名称

教与学内容

支撑课程目标

1

绪论

学习目标：

1.能够描述有机化学及有机化合物的涵义、有机化合物的特征及共价键理论。

2.能够正确表达分子间相互作用力及有机酸碱理论。

3.能够判断有机化合物的类别，并运用系统命名法书写各类化合物的名称。

4.能够举例阐述我国科研工作者对有机化学领域做出的的贡献。

讲授内容：有机化学的研究对象；有机化合物的特征；共价键理论；诱导效应；酸碱理论；有机化合物的分类及命名。

自学要求：自主学习线上课程布置内容。

学习重点：共价键理论；有机化合物的特征、分类及命名方法。

学习难点：价键理论和分子轨道理论。

1

2

烷烃和环烷烃

学习目标：

1.能够运用系统命名法对烷烃及环烷烃进行正确命名。

2.能够正确表达烃、环烷烃的构象异构。

3.能够正确描述烷烃、环烷烃的物理性质、结构特征及其主要化学性质。

4.能够正确表达烷烃卤代反应的历程。

讲授内容：烷烃、环烷烃的命名、结构与构象；烷烃、环烷烃的物理、化学性质及其制备方法；烷烃的卤代反应历程。

自学要求：自主学习线上课程布置内容。

学习重点：烷烃、环烷烃的化学性质及自由基取代反应历程。

学习难点：烷烃及环烷烃的构象及取代反应历程。

1

3

烯烃、炔烃和二烯烃

学习目标：

1.能够运用系统命名法、顺反及Z/E命名法对烯烃、炔烃和二烯烃进行正确命名。

2.能够正确描述烯烃和炔烃的物理性质、结构特征及其主要化学性质。

3.能够正确描述共轭二烯烃的结构、化学性质及共轭效应。

讲授内容：烯烃、炔烃的分子结构、п键、命名、性质及其制备；烯、炔烃的亲电加成反应、马氏规则；烯烃的ɑ-H卤代反应、炔烃的酸性；共轭二烯烃的结构、共轭效应、1,4-加成和Diels-Alder反应。

自学要求：自主学习线上课程布置内容。

学习重点：烯烃、炔烃的化学性质及亲电加成反应历程；共轭效应。

学习难点：烯炔烃的亲电加成反应历程、共轭效应。

1

4

芳烃

学习目标：

1.能够正确描述芳烃的分类、异构和命名。

2.能够正确描述芳烃的物理性质、结构特征及其主要化学性质。

3.能够运用价键理论和分子轨道理论正确描述苯的结构。

4.能够正确描述芳环亲电取代反应的定位规律，并根据此规律设计有机合成路线。

5.能够根据Huckel规则判断化合物的芳香性。

讲授内容：芳烃的分类、异构和命名；苯的结构、马氏规则；芳烃的亲电取代反应、加成反应、氧化反应、还原反应及芳烃侧链的反应；芳环亲电取代反应的定位规律；稠环芳烃、Huckel（4n+2）规则。

自学要求：自主学习线上课程布置内容。

学习重点：芳烃的亲电取代反应及定位规律。

学习难点：单环芳烃的亲电取代反应历程、定位规律、Huckel规则。

1

5

对映异构

学习目标：

1.能够正确表述物质的旋光性、手性、手性分子、手性碳原子、旋光度、比旋光度、对映体、内消旋体与外消旋体等基本概念及其性质特点。

2.能够根据Fisher投影式的投影规则，正确书写具有手性碳原子分子的立体构型。

3.能够根据D/L、R/S构型的判断方法，正确标记手性碳原子的构型。

讲授内容：物质的旋光性、手性、手性分子、手性碳原子、旋光度、比旋光度、对映体、内消旋体与外消旋体等基本概念及其性质特点；Fisher投影式的投影规则、D/L、R/S构型的判断方法。

自学要求：自主学习线上课程布置内容。

学习重点：手性；Fisher投影式的投影规则；R/S构型的判断方法。

学习难点：环状手性化合物；不含不对称碳原子的手性化合物。

1

6

卤代烃

学习目标：

1.能够正确表述卤代烃的分类、异构和命名。

2.能够正确描述卤代烃的物理性质、结构特征及其主要化学性质。

3.能够正确描述卤代烃的亲核取代历程和消除反应历程及影响因素。

讲授内容：卤代烃的分类、同分异构和命名；卤代烃的化学性质以及不同卤代烃活性的差异；亲核取代反应（S_N1、S_N2）和消除反应（E1、E2）的历程以及影响因素；卤代烃的制法，其他卤代烃（卤代烯烃、卤代芳烃、多卤代烃）。

4.能够在各类有机物的众多性质中，找到代表性的经典反应即主要矛盾,并关注矛盾的主要方面。

自学要求：自主学习线上课程布置内容。

学习重点：卤代烃的性质；饱和碳原子上的亲核取代反应。

学习难点：亲核取代反应及消除反应机理。

1

7

醇、酚和醚

学习目标：

1.能够正确表述醇、酚和醚的分类、结构特征和命名。

2.能够正确描述醇、酚和醚的物理性质及其主要化学性质。

3.能够根据醇的亲核取代及消除反应机理、酚的酸性及成醚和酯反应机理、醚键的断裂并结合前期所学化合物的性质，设计简单化合物间的相互转化及合成路线。

4.结合醇类化合物在日常生活中的应用，感受有机化学的学科魅力，拓展有机化合物的实用性和创造性。

讲授内容：醇、酚和醚的分类、命名法、结构特征及其制法；醇的酸性、碱性及氧化反应；醇的亲核取代及消除反应历程；频哪醇重排；酚的酸性、Williamson醚合成法、苯酚芳环上的亲电取代反应；醚键的断裂、Claisen重排。

自学要求：自主学习线上课程布置内容。

学习重点：醇的亲核取代及消除反应；Williamson醚合成法。

学习难点：醇亲核取代反应及消除反应机理。

1

8

醛、酮和醌

学习目标：

1.能够正确表述醛、酮的分类、结构特征和命名。

2.能够正确描述醛、酮和醌的物理性质及其主要化学性质。

3.能够选用不同亲核试剂对醛酮进行亲核加成反应，并正确表达反应机理。

4.能够正确根据醛、酮的亲核加成反应、ɑ-H卤代反应、羟醛缩合反应、氧化及还原反应、并结合前期所学化合物的性质，设计简单化合物间的相互转化及合成路线。

5、学习黄鸣龙还原反应，感受中国人名反应，激发学生学习兴趣，培养学生爱国情怀。

讲授内容：醛、酮的结构、命名法、化学性质及其制法；醛、酮的亲核加成反应、ɑ-H反应、醌的碳碳双键的加成反应、羰基的反应、1,4-加成反应；α,β-不饱和醛、酮的特性。

自学要求：自主学习线上课程布置内容。

学习重点：醛、酮的亲核加成反应及ɑ-H反应。

学习难点：亲核加成反应历程；不饱和羰基化合物。

1

9

羧酸及其衍生物

学习目标：

1.能够正确表述羧酸及其衍生物分类、结构特征和命名。

2.能够正确描述羧酸及其衍生物的物理性质及其主要化学性质。

3.能够判断不同羧酸酸性的强弱，并正确阐释原因。

4.能够正确表达由羧酸生成羧酸衍生物酰卤、酸酐、酯和酰胺的取代反应。

5.能够正确表达由羧酸衍生物水解、氨解、醇解的亲核取代反应及其反应历程。

6.根据羧酸及其衍生物的化学反应，并结合前期所学化合物的性质，设计不同化合物间的相互转化及合成路线。

7.通过辨析总结各类含氧化合物结构与性质之间的关系，训练逻辑思维能力。

讲授内容：羧酸的结构、命名法、化学性质及其制法；二元羧酸及羟基酸的特性；羧酸的酸性、羧酸衍生物生成及其水解、氨解、醇解及与格氏试剂反应；羧酸的还原及ɑ-H的卤代反应；酯缩合反应、Hofmann降级反应；二元羧酸的酸性及热分解反应；α,β-二羰基化合物。

自学要求：自主学习线上课程布置内容。

学习重点：羧酸的化学性质；羧酸衍生物的水解、氨解、醇解历程。

学习难点：羧酸的酯化反应历程及酰基亲核取代反应历程；酯缩合反应；酮式-烯醇式互变异构及其应用。

1

10

含氮及杂环化合物

学习目标：

1.能够描述硝基化合物、胺类、含硫和含磷有机化合物、杂环化合物的结构、分类及主要性质；能够运用硝基化合物、胺类化合物、含硫和含磷有机化合物、杂环化合物的主要化学性质，推测其保存和鉴别方法。

2.能够运用相关化学性质进行简单化合物的合成；并在此基础上形成复杂化合物合成设计的基本思路，能够规范地表述其合成路线。

3.能够深刻理解含氮及杂环化合物的结构对化合物性质的影响，通过认识、分析和总结训练逻辑思维能力。

4.能够描述尼龙材料生产中的主要反应原理，树立理论与实际相结合的理念。

讲授内容：含氮有机化合物；含硫和含磷有机化合物；杂环化合物。

自学要求：自主学习线上课程布置内容。

学习重点：硝基化合物、胺类化合物、季铵盐、季铵碱的基本化学性质；硝基化合物、胺类化合物的化学性质；己二胺在尼龙化工生产中的应用；重氮和偶氮类化合物的性质、合成和应用；维悌希反应及其在有机合成中的应用。比较吡咯、呋喃、噻吩、吡啶的化学性质。

学习难点：芳胺的的重氮化反应及其在有机合成上的应用，维悌希反应机理及其在有机合成中的应用。

1

教学内容

讲授

自主学习

合计

绪论

4

4

8

烷烃和环烷烃

6

4

10

烯烃、炔烃和二烯烃

8

6

14

芳烃

8

8

14

对映异构

4

6

10

卤代烃

8

6

14

醇酚醚

10

6

14

醛酮醌

10

6

14

羧酸及其衍生物

10

6

12

含氮及杂环化合物

4

4

10

合计

72

56

120

毕业要求指标点

课程目标

考核内容

考核与评价方式

折合综合成绩

过程评价

期末考试

1.3

课程目标1

各类有机化合物的结构、命名基本知识；有机化学的基本概念、反应机理，现代分析技术在有机化学中的应用。各类有机物的主要物理、化学性质；初步推演和分析有机化合物的结构；运用各类有机化合物的化学性质完成简单化合物的合成；运用各类有机化合物的化学性质进行复杂化合物的合成路线设计。

100

100

100

各环节原始分合计

100

100

100

各环节成绩占综合成绩比例（%）

30

70

100

目标要求

评价标准（满分100分）

90-100

75-89

60-74

0-59

能够描述各类有机化合物的结构，并能够运用系统命名法表示各类有机化合物；能够初步推演和分析有机化合物的结构；能够运用各类有机化合物的结构和性质特征进行合理推演，分析并解决各类有机化合物的鉴别和制备问题；具备解决复杂化合物合成路线设计问题的能力。

能够正确书写各类有机化合物的结构，运用系统命名法正确书写各类有机化合物的名称；能够运用各类有机化合物的化学性质完成相关反应方程式；能够正确解决各类有机化合物的鉴别、结构推断问题；能够正确合理地完成绝大部分复杂化合物的合成路线设计。

能够正确书写多数有机化合物的结构，运用系统命名法正确书写多数有机化合物的名称；能够运用各类有机化合物的化学性质完成大部分反应方程式；能够正确解决大部分有机化合物的鉴别、结构推断问题；能够较正确合理地完成较多数复杂化合物的合成路线设计。

能够正确书写部分有机化合物的结构，运用系统命名法正确书写部分有机化合物的名称；能够运用各类有机化合物的化学性质完成部分反应方程式；能够合理解决部分有机化合物的鉴别、结构推断问题；能够基本正确地完成较多数复杂化合物的合成路线设计。

不能正确书写各类有机化合物的结构，不能正确书写各类有机化合物的名称；能够运用各类有机化合物的化学性质完成少数反应方程式；能够合理解决少量有机化合物的鉴别、结构推断问题；能够合理地完成少量复杂化合物的合成路线设计。

目标要求

评价标准（满分100分）

90-100

75-89

60-74

0-59

能够描述各类有机化合物的结构特征，能够识别构造异构、构型异构和构象异构体，并能够运用系统命名法表示各类有机化合物；能够根据现代分析技术手段初步推演和分析有机化合物的结构；能够运用各类有机化合物的结构特征、物理性质及其化学性质进行合理推演，分析并解决各类有机化合物的鉴别、保存和制备问题；具备解决复杂化合物合成路线设计问题的基本思路，并能够规范地表述其合成步骤 。

能够准确描述各类有机化合物的结构特征，准确识别构造异构、构型异构和构象异构体，并能够运用系统命名法较正确地表示各类有机化合物；能够根据现代分析技术手段初步推演和分析各类有机化合物的结构；能够正确表述各类有机化合物的结构特征、物理性质及其化学性质，合理解决各类有机化合物的鉴别、保存和制备问题；解决复杂化合物合成路线设计问题的思路清晰合理，能够较规范地表述其合成步骤 。

能够基本正确描述各类有机化合物的结构特征，较正确地识别构造异构、构型异构和构象异构体，并能够运用系统命名法正确表示大多数有机化合物；能够根据现代分析技术手段初步推演和分析大多数有机化合物的结构；能够正确表述大多数有机化合物的结构特征、物理性质及其化学性质，较合理解决大多数有机化合物的鉴别、保存和制备问题；解决复杂化合物合成路线设计问题的思路比较清晰，能够较规范地表述其合成步骤 。

能够正确描述多数有机化合物的结构特征，准确识别构造异构、构型异构和构象异构体，并能够运用系统命名法正确表示多数有机化合物；能够根据现代分析技术手段初步推演和分析多数有机化合物的结构；能够正确表述多数有机化合物的结构特征、物理性质及其化学性质，合理解决多数有机化合物的鉴别、保存和制备问题；解决复杂化合物合成路线设计问题的思路比较清晰，能够较规范地表述其合成步骤 。

能够正确描述少量有机化合物的结构特征，准确识别构造异构、构型异构和构象异构体，并能够运用系统命名法正确表示少数有机化合物；能够根据现代分析技术手段初步推演和分析少量有机化合物的结构；能够正确表述少数有机化合物的结构特征、物理性质及其化学性质，合理解决少量有机化合物的鉴别、保存和制备问题；解决复杂化合物合成路线设计问题的思路不清晰，不能规范地表述其合成步骤 。