1.《数学教育学报》，天津师范大学主办

2.《数学通报》，北京师范大学主办

3.《中学数学教学参考》，天津师范大学主办

4.《教学月刊》（中学版），浙江外国语学院主办

5.《中小学数学》（高中版），中国教育学会主办

    6.《数学教学》，华东师大主办

    7.《数学通讯》，华中师大主办

    8.《中学数学》（高中版），湖北大学主办

    1.《证明与反驳——数学发现的逻辑》拉卡托斯
    2.《数学的精神、思想和方法》米山国藏 
    3.《作为教育任务的数学》[荷兰]弗赖登塔尔 　　
    4.《数学课程发展》[英]豪森等 　　
    5.波利亚：1怎样解题、2数学与猜想、3数学的发现（一、二卷） 　　
    6.《数学学习的心理基础与过程》鲍建生 
    7.《中小学生数学能力心理学》克鲁捷斯基(苏) 　　
    8.《古今数学思想》(一、二、三、四)克莱因 　　
    9.《什么是数学》(增订版)].(美国)柯朗 　　
    10.《作为教育任务的数学思想与方法》邵光华 
    11.《数学、科学和认识论》（匈）拉卡托斯 
    12.《中国数学教育心理研究30年》喻平、涂荣豹、徐文彬、 　　
    13.《我亲历的数学教育（1938～2008）》张奠宙 　　
    14.《数学学习心理学》Richard · R · Skemp 　　　
    15.《PME：数学教育心理》李士奇、华东师范大学出版社、2001 　　　
    16.《数学教育学》斯托利亚尔 
    17.《数学教与学研究手册》[美] D · A ·格劳斯 　　
    18.《数学教育研究导引》张奠宙 
    19.《数学教育哲学》[英]paul Ernest 　　
    20.《教育中的建构主义》莱斯利· R ·斯特弗等 　　

本课程采用过程性考核与终结性考试相结合的考核方式评定学生成绩。由平时成绩（40%）和期末成绩（60%）两部分组成，每部分均采取百分制，然后按照相应比例折合计算。课程总成绩按100分制，60分为合格。

      1.平时成绩（40%）

     主要考核学员平时学习态度、考勤和平时作业完成情况，根据学生学习及完成作业情况评定成绩。考勤为必备，不占分。迟到、早退和请假1次扣2分，旷课1次扣5分，扣满10分为止。另外，考勤采取“一票否决”制，旷课3次不准参加期末考试，平时成绩为60分以下。

（1）课堂表现（40分）。采取“人人过关”的方式，在5-8分钟内进行现场说课展示，并上交说课PPT电子稿及纸质稿（内含现场说课照片）。

（2）平时作业（60分）。分别由三部分组成：说课稿（15分）、教学设计（15分）、数学教育期刊摘抄（30分）。其中期刊摘抄共15次，每次2分。平时作业的布置、收缴和批阅时间根据自己的教学进度自行安排。要求独立思考，不准抄袭，凡发现抄袭者为零分。作业不认真的根据情况扣分，不交作业不得分。

      2.期末成绩（60%）

     （1）考核要求

  分为了解、理解、掌握、运用等层次。

  ◆了解数学教育的基本概念。

◆掌握数学教育的基本原理。

  ◆理解中学数学教学的重要原则和方法。

  ◆能运用有关原理和方法分析解决中学数学教学中的问题。

（2）试题类型

  分为单项选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题、教学设计题等，根据学生情况随机选择组合，原则上加大对论述题、案例分析题、教学设计题等考查能力题型的分值比例。

（3）考试形式

  采用闭卷笔试，由系教研室统一命题、统一评分标准，考试时间120分钟。