为提升教学效果，本课程采用线上线下的教学模式，根据课程的内容会采用任务驱动式、翻转课程、讨论式、案例式等多种教学法，调动学生学习积极性和参与性，增强教学互动，以培养学生独立思考和自主学习的能力、分析问题和解决问题的能力。

1.教材建设

教材：中国人民大学出版的《国际贸易学原理》，该教材内容较为前瞻，知识丰富实用。

2.扩充的资料

（1）视频22个

（2）课件22个

（3）讲稿1份

（4）教案1份

（5）教学大纲1份

（6）10个章节测验

（7）多个扩展阅读与链接案例

（8）每章建有试题库，作业库（共10章）

（9）综合试卷3套

通过线上线下的混合式教学，学生参与度和认可度较高，学生、同行、专家评价较高，教学效果较好。

[1]张鸿.国际贸易[M].上海：上海财经大学出版社,2010.

[2]刘辉群.国际贸易[M].厦门：厦门大学出版社，2012.

[3]李慎明.马克思主义国际问题基本原理[M].北京：社会科学文献出版社，2013.

[4]李俊慧.贸易的真相：重新理解国际贸易[M].北京：中信出版社，2015.

[5]武亮.外贸基础知识读本（图解版）[M].北京：中国工信出版集团，2016.

[6]郭羽诞、兰宜生.《国际贸易学》[M]上海：上海财经大学出版社，2008.

[7]张玮.《国际贸易原理》[M]北京：中国人民大学出版，2018.

《国际贸易学》教学大纲

一、课程基本信息

课程编码：BK0411203

课程类别：专业核心课

课程名称：国际贸易学

课程性质：必修

适用专业：国际经济与贸易

开课学期：第三学期

总 学 分：3

总 学 时：48

先行课程：西方经济学

课程简介：国际贸易学是国际经济与贸易专业的一门专业基础课，作为国际贸易实务以及国际金融、国际投资等专业课程的先修课程，在整个课程体系中发挥着重要的基础性作用。本课程主要介绍国际贸易理论、政策及其实践活动等方面的内容，研究跨越国界的商品与劳务交换活动的产生、特点与发展规律。通过学习，使学生能够掌握和运用国际贸易基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的理性分析、判断和解决国际贸易问题的能力。

推荐教材：《国际贸易原理》（第2版），张玮编，中国人民大学出版社，2013年版。

参考书目：

[1]张鸿.国际贸易[M].上海:上海财经大学出版社,2010.

[2]刘辉群.国际贸易[M].厦门：厦门大学出版社，2012.

[3]李慎明.马克思主义国际问题基本原理[M].北京：社会科学文献出版社，2013.

[4]李俊慧.贸易的真相：重新理解国际贸易[M].北京：中信出版社，2015.

[5]武亮.外贸基础知识读本（图解版）[M].北京：中国工信出版集团，2016.

二、课程总目标

通过本课程的学习，使学生掌握国际贸易的基本理论，学会使用基本理论结合我国对外贸易现实分析问题。在系统讲授国际贸易的基本理论、政策和实践活动的基础上，结合我国对外贸易现实，采用外贸资讯、案例分析、课堂讨论与课后练习等方式调动学生学习积极性，培养其分析问题和解决问题的能力。

三、教学指南

课程重点：国际贸易的基本概念；绝对优势理论、比较优势理论、贸易保护的理论；进口保护政策（关税和非关税）、出口鼓励与其他的鼓励政策；区域经济一体化的相关理论及组织形式、WTO的基本原则。

课程难点：比较优势理论、比较优势理论、关税的有效保护率、贸易条件、倾销与反倾销、关税同盟理论、世界贸易争端的解决。

教学方法和手段：运用多媒体教学手段，提高教学效率和质量；采用理论与实践相结合的方法，通过外贸资讯的、案例分析、课堂讨论、课后练习等方式，调动学生学习积极性和参与性，增强教学互动，以培养学生独立思考和自主学习的能力、分析问题和解决问题的能力。

学时分配：

四、理论课程教学内容

第一章 导论

教学目的：掌握国际贸易和国内贸易的异同、国际贸易的分类、主要统计指标及有关的概念和方法，了解国际贸易产生和发展的历史过程，使学生了解本课程的内容框架，理解相关概念和统计指标。

教学重点：对外贸易和国内贸易的异同

教学难点：国际贸易的概念、分类及基本分析指标

教学内容：

第一节  国际贸易重要概念辨析

1.国际贸易

2.国内贸易

3.对外贸易

第二节  国际贸易常用分类方法及基本分析指标

1.按货物移动方向划分

2.按交易标的划分

3.按支付结算方式划分

4.按统计边界划分

5.按贸易国经济发展水平差异划分

6.按贸易方式划分

7.国际贸易的基本分析指标

第三节  国际贸易的历史和现实

1.国际贸易的产生与发展

2.当代国际贸易的趋势和特点

3.中国的对外贸易

第四节  国际贸易研究对象、方法和工具

1.研究对象

2.研究方法

3.分析工具

第二章 早期与古典国际贸易理论

教学目的：掌握国际分工产生的基础，国际分工的新发展，制约国际分工发展的各种因素和西方传统的国际贸易理论体系，要求学生掌握分工与国际贸易的相互关系，以及古典贸易理论的内容。

教学重点：古典贸易理论

教学难点：绝对优势理论、比较优势理论。

教学内容：

第一节  国际分工的产生与发展
1.国际分工的含义

2.国际分工的发展

3.国际分工形成与发展的影响因素

第二节  贸易差额理论

1.重商主义贸易观点概述

2.早期重商主义：货币差额论

3.晚期重商主义：贸易差额论

4.货币差额论与贸易差额论的异同

第三节  古典贸易理论
1.亚当·斯密的绝对优势理论

2.大卫·李嘉图的比较优势理论

3.比较优势理论的发展

第三章 现代与新古典国际贸易理论

教学目的：理解新古典贸易理论的形成与发展，掌握H-O定理、H-O-S定理与S-S定理，了解里昂惕夫之谜的产生、含义及其解释。

教学重点：新古典国际贸易理论

教学难点：H-O定理、H-O-S定理与S-S定理。

教学内容：

第一节  新古典贸易思想

1.新古典贸易理论的形成与发展

2.赫克歇尔－俄林的主要贡献

第二节  要素禀赋理论：H-O定理

1.H-O定理的提出及其理论假设

2.要素充裕度与要素密集度

3.H-O定理：生产要素供给比例理论

4.H-O定理的例证及图解

第三节  要素禀赋理论：H-O-S定理

1.H-O-S定理：要素价格均等化定理

2.H-O-S定理的图解及说明

3.S-S定理：斯托尔珀-萨缪尔森定理

4.H-O-S定理的现实验证与评析

第四节  里昂惕夫之谜及其解释

1.里昂惕夫之谜的产生及其含义

2.关于里昂惕夫之谜的多种解释

   第四章 当代国际贸易理论

教学目的：掌握国际贸易新要素理论、产品生命周期理论、产业内贸易理论、需求偏好相似论、贸易的规模经济理论，并能够联系实际，对其加以评价。

教学重点：当代国际贸易理论

教学难点：产品生命周期理论、产业内贸易理论、贸易的规模经济理论。

教学内容：

第一节  当代国际贸易理论产生的背景

第二节  当代国际贸易理论内容

1.国际贸易新要素理论

2.技术差距理论     

3.产品生命周期理论

4.产业内贸易理论

5.偏好相似论

6.贸易的规模经济理论

7.战略贸易政策理论

第五章  国际贸易政策概论

教学目的：掌握国际贸易政策的类型和演变，理解选择国际贸易政策的理论依据与现实因素。

教学重点：国际贸易政策的类型

教学难点：选择国际贸易政策的理论依据与现实因素。

教学内容：

第一节  国际贸易政策的类型和演变

1.国际贸易政策的内容和类型

2.国际贸易政策的演变

第二节  选择国际贸易政策的依据

1.理论依据

2.现实因素

第三节  贸易政策制定中的政治经济学

第六章 关税措施

教学目的：掌握关税措施的具体内容、运用方法、作用与影响。

教学重点：关税的特点和征收方法

教学难点：关税效应、关税的有效保护率。

教学内容：

第一节  关税的概念及主要分类

1.关税的概念

2.关税的特点

3.关税的种类

第二节  关税效应

1.小国进口关税的局部均衡分析

2.大国进口关税的局部均衡分析

3.出口关税的经济效应

4.最优关税

第三节  海关税则和通关手续

1.海关税则

2.通关手续

第四节  关税的保护度

1.名义保护率

2.有效保护率

第七章 非关税措施

教学目的：掌握非关税措施的具体内容、运用方法、作用与影响。

教学重点：非关税措施的类型

教学难点：进口配额及其经济效应、技术性贸易壁垒的种类及其影响。    

教学内容：

第一节  非关税壁垒概述

1.非关税壁垒的含义

2.非关税壁垒的特点与现状

第二节  传统非关税壁垒

1.进口配额制

2.“自动”出口配额制（又称“自动”限制出口）

3.进口许可证制

4.外汇管制

5.歧视性政府采购政策

6.专断的海关估价

7.禁止进口

8.进口押金制

第三节  技术性贸易措施

1.技术法规和标准

2.卫生检疫标准

3.商品包装和标签的规定

4.信息技术壁垒

5.绿色壁垒

6.非关税壁垒的发展趋势

第八章 出口促进与贸易制裁

教学目的：掌握出口促进和贸易制裁措施的内容、作用和影响。

教学重点：出口促进措施的使用

教学难点：出口补贴、商品倾销、反倾销与反补贴的含义、内容与效应。

教学内容：

第一节  出口促进

1.出口信贷

2.出口补贴

3.对出口产业的生产补贴

4.外汇倾销

5.经济特区

6.价格支持

7.商品倾销

8.出口退税

第二节  贸易制裁

1.反倾销

2.反补贴

第九章 区域经济一体化

教学目的：熟悉和理解区域经济一体化的概念和组织形式，掌握区域经济一体化的主要理论，了解区域经济一体化在世界各地的实践。     

教学重点：区域经济一体化的组织形式

教学难点：区域经济一体化的影响、关税同盟理论

教学内容：

第一节  区域经济一体化概述

1.区域经济一体化的概念

2.区域经济一体化的形式

3. 区域经济一体化的影响

第二节  区域经济一体化的理论依据

1.关税同盟理论

2.大市场理论

3.工业偏好理论

4.协议性国际分工原理

5.综合发展战略理论

第三节  主要的区域经济一体化组织

1.欧盟（European Union，EU）

2.北美自由贸易区（North America Free Trade Area，NAFTA）

3.东南亚国家联盟（Association of Southeast Asian Nations，ASEAN）

4.亚洲太平洋经济合作组织（Asia-Pacific Economic Cooperation，APEC）

第四节  中国参与区域经济一体化概况

1.成效与进程

2.问题与建议

第十章 世界贸易组织

教学目的：了解关贸总协定和世贸组织产生的历史背景，理解世贸组织的宗旨、基本原则和运行机制，了解中国加入世贸组织的历程。

教学重点：世贸组织的运行机制

教学难点：世贸组织的宗旨、基本原则和运行机制、入世对中国经济的影响。   

教学内容：

第一节  WTO的历史渊源和GATT

1.WTO的历史渊源

2.GATT

3.世界贸易组织的运行与影响

4.世界贸易组织的宗旨

5.世界贸易组织的基本原则

6.世界贸易组织的机构设置及其功能

7.世界贸易组织的法律框架

8.世界贸易组织与关贸总协定的比较

9.世界贸易组织的发展

第二节  中国与WTO

1.中国与关贸总协定的早期历史

2.中国的复关历程

3.中国入世的历程

4.中国入世的承诺

5.入世对中国经济的影响

第十一章  国际贸易热点问题研讨

教学目的：了解当前国际贸易中的热点问题，学会用贸易思维分析问题，养成关注贸易热点的习惯。

教学重点：国际贸易领域的新趋势、新动向

教学难点：当前国际贸易领域的新变化，贸易问题与其他相关及经济问题关联性分析。

教学内容：

第一节  国际贸易热点及趋势概况

第二节  国际贸易重要热点解读与评析

五、实践（实验）课程教学内容

该课程无此项内容

六、作业要求

1.方案要求全面性、时效性和详实性，行文的逻辑、语言的简洁流畅和表达的清晰度。

2.随堂小组讨论要求语言组织的连贯性、逻辑性、对内容的熟悉度、表达的观点的深度。 

七、考核评价

考核方式：考试

成绩构成：本课程考核方式采用书面考试和平时成绩相结合的方式。其中平时成绩占60%，期末笔试成绩占40%。