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个人介绍
现代教育技术应用

主讲教师：刘丽萍

教师团队：共5位

  • 刘丽萍
  • 孟宝兴
  • 祝志敏
  • 邓启云
  • 郑志辉

第1期

学校： 衡阳师范学院
开课院系： 教育科学学院
课程编号： 22414JY1001，19414JY1006
学分： 2
课时： 32
课程介绍
        《现代教育技术应用》是师范类专业的必修课，课程学分2，课内学时32。其中理论课16课时，实践课16课时。其先修课程为教育心理学和大学计算机基础等。课程主要内容为现代教育技术的相关理论、网络教育信息资源的搜索与利用、多媒体素材的获取与处理、信息化教学环境与教学工具、信息化教学设计与评价、信息化教学资源。这是一门理论与实践并重的课程。
      本课程将项目式学习理念融入到课程的设计中。以“设计与开发多媒体课件”、“设计与开发微课”、“信息化教学”三个项目为引领，将教学内容分为二大模块：
   （1）理论模块和实训模块。理论模块为完成专题项目所需的理论知识，包括课程概论、信息化教学环境与教学工具、信息化教学设计与评价、信息化教学资源。在网络教学平台上为学习者提供了多媒体课件、学科案例及拓展资料三类资源，便于学习者复习与进行拓展学习。
   （2）实训模块即学习者在线下完成的三个专题项目。在网络教学平台上为学习者提供了完成项目所需软件的视频教程，一部分来自于网络上开放的可共享的数字化教学资源，一部分为课程团队开发的满足学生差异性需求的数字化教学资源，如PPT多媒体课件制作技巧、Flash多媒体课件制作技巧。
教师团队

刘丽萍

职称：讲师

单位：衡阳师范学院

部门：教育科学学院

孟宝兴

职称：助教（博士）

单位：衡阳师范学院

部门：教育科学学院

祝志敏

职称：讲师

单位：衡阳师范学院

部门：教育科学学院

邓启云

职称：讲师（博士）

单位：衡阳师范学院

部门：教育科学学院

郑志辉

职称：教授（博士）

单位：衡阳师范学院

部门：教育科学学院

教学方法

本课程采用基于项目学习的OMO(Online-Merge-Offline)的教学方式，OMO教学方式在理论课与实训课上的应用方式如下：

1、理论课将学习通APP融入线下多媒体教学课堂，开展基于信息技术的研讨式、探究式、参与式的教学，激发学生的学习志趣与潜能。

2、实训课将线上MOOC与实训课堂融合，为学习者开展项目实训提供全方位的支持，学习者可随时从线上MOOC中获取完成项目所需的学习资源；碰到困难时，可采用线上或线下的方式与教师、同学进行深度互动。


教学效果

授课班级学生微课作品（全国师范生微课大赛特等奖2项，全国师范生微课大赛二等奖1项，衡阳师范学院微课大赛多项。）

参考教材

刘向明主编.现代教育技术[M].北京：首都师范大学出版社，2019年4月第四版。

张剑平编. 现代教育技术[M].北京：高等教育出版社，2016年07月第四版。

课程评价

教学资源
课程章节资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 OMO教学简介
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1.2 OMO教学案例
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2.1 走进现代教育技术
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2.2 现代教育技术理论基础
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2.3 现代教育技术基本理论
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3.1 信息化教学环境
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3.2 信息化教学工具
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4.1 信息化教学设计与评价（生物学科）
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4.2 信息化教学设计与评价（语文学科）
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4.3 信息化教学设计与评价（心理健康教育）
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4.4 信息化教学设计与评价（学前教育）
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5.1 网络信息资源的获取与管理
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5.2 多媒体素材的获取与处理
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5.3.1 多媒体课件概述
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5.3.2 多媒体课件设计与开发过程
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5.3.3 多媒体课件界面视觉艺术
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5.4.1 微课概述
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5.4.2 微课的教学设计
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5.4.3 微课脚本设计
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5.4.4 微课的主流录制技术
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6.1 实训项目1：设计与制作多媒体课件
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6.1.1 PPT多媒体课件制作技巧
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6.1.2 flash多媒体课件制作技巧
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6.3 实训项目3：信息化教学实践
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7.1 优秀多媒体课件作品
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7.2 优秀微课作品
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