职称：讲师
单位：仙桃职业学院
部门：教育学院
职位：专任教师
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个人介绍
主讲教师：熊敏
教师团队：共4位
- 熊敏
- 郑一鸣
- 怀冠菊
- 蒋冠宇
| 学校： | 仙桃职业学院 |
| 开课院系： | 教育学院 |
| 专业大类： | 小学教育 |
| 开课专业： | 小学教育 |
| 课程负责人： | 熊敏 |
| 课程英文名称： | PSYCHOLOGY |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 32 |
课程介绍
《心理学》开设于《普通心理学》之后，适当且有机整合普通心理学和儿童发展心理学的内容，以帮助未来的小学教师系统而全面地掌握基本心理现象、小学儿童心理发展的基本理论、基本知识和研究方法，把握小学儿童心理发展的特点及规律，树立科学的儿童观、心理发展观及育人观；培养未来的小学教师运用心理发展的基本原理分析和解决小学教育教学中问题的能力，满足基础教育教学和儿童发展的需要。教师通过教学、观摩、见习等方式，使学生了解小学儿童的心理发展特点和规律，熟知小学儿童注意、记忆、想象、思维、情感、意志、个性等小学儿童心理学知识，使学生掌握从事小学教育工作所必需的心理学基础知识和相应的专业技能；培养学生热爱小学儿童、热爱小学教育事业的专业思想，提高自我心理品质和思想品德修养的自觉性；对学生进行科学世界观的教育。前导课程为《普通心理学》，后续课程为《教育心理学》。
教师团队
课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 小学儿童心理学的界定 |
作业
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| 1.2 小学儿童心理学的研究方法 |
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| 1.3 学生学习展示专区 |
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| 2.1 儿童心理发展的实质 |
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| 2.2 儿童心理发展的动因 |
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| 2.3 学生学习展示专区 |
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| 3.1 小学儿童的身体发展 |
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| 3.2 小学儿童运动能力的发展与身体健康 |
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| 3.3 学生学习展示专区 |
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| 4.1 小学儿童认知发展理论 |
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| 4.1.1 皮亚杰的认知发展理论 |
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| 4.1.2 维果茨基的认知发展理论 |
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| 4.1.3 信息加工理论 |
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| 4.1.4 学生学习展示专区 |
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| 4.2.1 旧知回顾--感觉和知觉 |
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| 6.1 旧知回顾--情绪和情感 |
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| 6.2.1 小学儿童意志的发展 |
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| 7.1 个性概述 |
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作业
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| 7.4 学生学习展示专区 |
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| 8.1 社会性概述 |
视频
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| 8.2 小学儿童人际关系的发展 |
作业
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视频
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视频
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视频
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作业
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| 8.3 学生学习展示专区 |
文档
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|
2022-05-17 | 15.83KB |
作业 课程章节
