药物是预防治疗和诊断疾病的重要化学物质。而药品的安全性和有效性是药物研究开发与药物在临床使用过程中的核心问题。临床上，为了防治疾病，增进人类健康和体质，药物治疗成为众多疗法中极为重要的一种治疗措施。而医护人员在给病人用药物治疗前，都需要掌握该药物在体内的基本过程、动态变化，药物与机体间发生的相互作用及其规律，以此来回答被治疗的病人或研究的对象能否产生生理活性？这些生理活性将受哪些因素影响？这些影响因素的作用规律如何？能否做到合理用药？只有对上述问题有了清晰明确的答案，才有可能充分的利用药物在预防、治疗、诊断疾病中发挥出最大的应用价值（疗效），在有目的地调节人的生理功能中发挥积极作用，维护人类健康，并尽可能地减少药物的不良反应。
药理学（pharmacology）是研究药物与机体相互作用的基本规律及作用机制的学科。人体用药后，药物便会对机体产生影响而发挥药物效应，同时，机体也会对药物产生影响，对药物进行处置，使药物在体内的存在部位、存在状态和体内药物浓度及药物的数量发生变化，从而，影响到药物的疗效，这就是药物与生物机体的相互作用。阐明药物与机体的相互作用及作用机制就是药理学的核心任务。
药理学主要是通过两个方面研究完成其核心任务：一是研究药物效应动力学（pharmacodynamics, 药效学）,研究药物对机体的作用及作用原理，以阐明药物对机体的作用规律；二是研究药物代谢动力学（pharmacokinetics,药动学）研究药物在体内的过程及其动态变化，以阐明机体对药物处置过程的规律，体内药物浓度随时间变化的规律。药效学和药动学两个过程在体内同时进行，并相互联系。
药理学通过对药效学和药动学的研究，阐明了药物与生物机体相互作用的基本规律和机制，因而，对指导临床合理用药、防治疾病发挥着极为重要的作用。同时，由于新药的发现与筛选、药品的研究与开发、药品质量控制等都需要应用药理学知识，所以药理学成为基础医学与临床医学，医学与药学相互联系的一门重要桥梁学科，是医学生在校学习的一门主干课程，也是一门必修课和考试课程。通过本课程的理论学习和实验实习讨论，使学生能掌握药理学的基本理论、基本知识、基本技能，为在今后的工作中能够熟知所用药物的药性，得心应手地应用药物为病人进行治疗、保健、预防等卫生服务工作，同时紧跟时代发展的要求，不断学习和自行掌握新药，为人民健康服务，为建设社会主义现代国家贡献力量。
在学期教学中，药学专业药理学课程共安排90学时，护理药理学课程共安排64学时，成人教学安排60学时（其中面授20，自学40），主要学习药理学总论、作用于传出神经系统药物、作用于中枢神经系统药物、作用于心血管系统的药物、作用于呼吸、消化、血液、泌尿系统的药物、内分泌药物、抗感染药物、抗寄生虫和抗恶性肿瘤等化学治疗药物等。其中，在教学中将安排12-20学时的实验课，主要学习药理学实验的基本理论和基本实验方法，各种实验动物（蟾蜍、小白鼠、家兔等）的捉拿、固定、给药技术，学生分组进行给药途径不同对药物作用的影响，肾功破坏对药物作用的影响，有机磷酸酯类中毒与解救、药物的镇痛作用、药物的抗惊厥作用，药物对缺氧的耐受力、传出神经药物对兔血压的影响等实验，以提高学员认识药物的药理作用，加强动手能力训练，加强分析问题和解决问题的能力。在学期教学期间，教师除指导学生理论和实践学习外，还编辑了《药理学课程辅导》，将教学的重点、难点、主要内容概括精炼讲述，便于学生进行课后复习，同时编制了《药理学练习题》、《案例与处方分析》、《药理学一题一议》，供学生复习、练习使用。教研室教师每周或隔周定期到班级进行辅导或解疑释惑，采用网上在线答疑等方式，以弥补学生课外见不到老师的问题。同时在学生中开展病例讨论、药理热点问题评论、学生完成小论文、举办药理学习园地、开展药理学智力竞赛等活动激发学生学习药理学的兴趣，使教学活动丰富多彩。学期结束时，对教学效果进行综合评定，学生参加药理学理论闭卷考试，汇报自己的学习成绩。