个人介绍
语文课程与教学论

主讲教师:张青民、史鸿敏、徐子杰、徐蕊

教师团队:共4

  • 张青民
  • 史鸿敏
  • 徐子杰
  • 徐蕊
学校: 新乡学院
开课院系: 文学院
专业大类: 中国语言文学类
开课专业: 汉语言文学
课程负责人: 张青民
课程英文名称: Chinese curriculum and teaching theory
学分: 2
课时: 32
课程介绍
语文课程与教学论是高等师范院校汉语言文学专业的一门必修课。旨在帮助同学们树立正确的语文教育理念,形成系统的语文教育理论知识和从事语文教育教学的基本能力,增强从事语文教育教学的信心和决心。这门课程是以语文学科为唯一研究对象的学科。它从语文学科的性质、理念和目标的探讨开始,进而探讨体现性质、理念,达到目标的内容、原则和方法,特别是要对效果和效率进行评价。
教师团队

张青民

职称:教授

单位:新乡学院

部门:人文学院

史鸿敏

职称:副教授

单位:新乡学院

部门:人文学院

徐子杰

职称:讲师

单位:新乡学院

部门:人文学院

徐蕊

职称:助教

单位:新乡学院

部门:人文学院

教学方法

以学生为本,以满足学生的学习为出发点实施教学。在课程教学中,注重培养师范生对语文知识的理解和学科思想的感悟。充分利用模拟课堂、现场教学、情境教学、案例分析等多样化的教学方式,增强师范生学习兴趣,提高教学效率。推行开放式教学模式。“走出去”:打破理论教学的空间限制,把教学课堂搬到中学,让学生亲临教学一线,体验教学。“请进来”聘请中小学骨干教师和专家作兼职教师。通过校校联合,着力提高师范生的学习能力、实践能力和创新能力。鼓励学生积极设计与实施教学方案,获得对学科教学的真实感受和初步经验,通过讨论、探究、合作学习,再重新设计,构建师生同课,实现“理论-实践-反思-拓展创新”一体化的教学模式。


教学条件

 一、基本资源:主要有教材的电子教案、教学课件、教学视频、教学内容、案例汇集、实践反思问题汇集等。对于这类资源,我们力图做到获取便捷、使用方便。

二、拓展资源:丰富多彩,趣味实用,课程案例库、专题讲座库、素材资源库、学科专业知识检索系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统、课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程、学生作品(有代表性的、反映课程教学特点的学生作品:应包括教师点评,如优秀的思想或典型的错误;体现教学特色、教学成果获解决典型问题)、佐证材料:包括校内外专家、学校教学督导组合学生对本课程的评价、教学论坛(教师与学生互动)、语文教学名家简介等。



参考教材

主用教材:王文彦,蔡明主编,语文课程与教学论,高等教育出版社,2006年。

参考书:徐林祥、张中原主编,教学技能全程训练新编,江苏教育出版社,2017年。

              朱绍禹、傅永安、刘淼主编,语文课程与教学论,中国社会科学出版社,2007年。

              朱绍禹主编,中学语文课程与教学论,高等教育出版社,2006年。

              靳彤主编:中学语文教学设计,高等教育出版社,2016年。

           

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 第一节 语文课程发展历程
文档
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2020-12-25 572.00KB
 
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1.1.1 第二节 语文课程与教学论性质
视频
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2.1 第一节 语文课程的性质与地位
文档
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附件
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附件
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附件
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附件
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2.1.1 第二节 语文课程的基本理念
视频
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视频
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3.1 第一节 课程目标概述
文档
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视频
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视频
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3.1.1.1 第三节 普通高中语文课程目标及其特征
文档
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视频
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4.1 第一节 语文教材概述
视频
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文档
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视频
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4.1.1 第二节部编本语文教材简介
视频
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文档
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视频
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4.1.1.1 第三节语文课程资源的开发与利用
文档
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视频
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5.1 第一节 语文教学设计概述
文档
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5.1.1 第二节 语文教学目标设计
文档
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5.1.1.1 第三节语文教学内容设计
文档
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5.1.1.1.1 第四节 语文板书设计与教案编制
文档
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5.1.1.1.1.1 第五节 语文教学评价
文档
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6.1 第一节识字与写字教学
文档
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7.1 第一节  阅读教学概述
文档
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视频
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7.1.1 第二节 阅读教学理念与常规教学过程
文档
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视频
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7.1.1.1 第三节  阅读教学方法
文档
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视频
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7.1.1.1.1 第四节 各类文体教学
文档
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视频
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8.1 第一节  写作教学概述
文档
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视频
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8.1.1 第二节  作文能力培养
文档
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8.1.1.1 第三节 作文批改的原则与方法
文档
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9.1 第一节 倾听能力构成
视频
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10.1 第一节 语文综合性学的基本要求
视频
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11.1 第一节 语文教师的教学应变能力
视频
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12.1.1 (样片)《小学语文课程与教学论》课程概述
文档
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视频
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12.2.1 小学语文教师岗位需求
视频
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12.2.2 小学语文教师专业素养构成
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视频
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12.3.1 小学语文课程资源概述、开发与利用
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12.3.2 小学语文教材
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12.3.3 小学语文资源开发与利用
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12.3.4 章节测验
作业
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12.4.1 语文课程标准概述、语文课程地位和性质
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12.4.2 语文课程基本理念、小学语文课程目标
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12.4.3 章节测验
作业
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12.5.1 汉语拼音教学的目标设计
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12.5.2 汉语拼音教学内容和方法
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视频
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12.5.3 汉语拼音教学的设计与组织实施
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12.5.4 识字写字教学的目标与整体内容
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文档
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12.5.5 识字写字教学的方法
文档
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视频
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12.5.6 识字写字教学的设计与组织实施
文档
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文档
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文档
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12.5.7 章节测验
作业
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视频
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12.6.1 阅读教学的目标与策略
文档
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视频
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作业
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12.6.2 阅读教学的内容和方法(一)
视频
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文档
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视频
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12.6.3 阅读教学的内容和方法(二)
视频
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文档
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12.6.4 阅读教学设计一
文档
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视频
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12.6.5 阅读教学设计二
视频
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文档
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视频
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12.6.6 阅读教学设计三
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文档
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视频
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12.6.7 阅读教学实践视频、优秀教学设计
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视频
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12.6.8 章节测验
作业
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12.7.1 口语交际教学目标与策略
文档
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12.7.2 口语交际内容与过程设计
文档
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12.7.3 章节测验
作业
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12.8.1 习作教学的目标与策略
文档
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12.8.2 习作教学的内容与设计
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12.8.3 章节测验
作业
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12.9.1 语文综合性学习目标与策略
文档
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12.9.2 语文综合性学习类型与指导方法
文档
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12.9.3 章节测验
作业
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12.10.1 小学语文教学评价概述
视频
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12.10.2 小学语文学习评价
视频
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12.10.3 小学语文课堂教学评价
文档
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12.11.1 小学语文教案撰写
文档
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12.11.2 面试之片段教学设计与组织
文档
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