第一章   引论

教学要求

掌握气象学、气候学、天气、气候、气候系统等基本概念，了解主要气象要素及空气状态方程的物理意义和应用。

教学内容

第一节 气象学、气候学的研究对象任务

第二节 气候系统概述

第三节 主要气象要素与空气状态方程

重点难点

重点：气象学与气候学的概念；天气与气候的区别与联系；气候系统的概念；对流层的主要特征；温度、湿度和空气状态方程。

难点：主要气象要素与空气状态方程。

第二章  大气的热能和温度

教学要求

掌握太阳辐射、地面辐射、大气辐射的基本特征，以及它们之间的相互关系，用它们来解释大气温度的变化，明确地面辐射是大气增温的直接热源；了解地气之间的热交换方式，掌握地气辐射收支和大气增温—冷却之间的关系；了解γ、γd、γm的物理意义，如何判别大气的稳定度；掌握大气温度的地理分布特点。

教学内容

第一节 太阳辐射

第二节 地面和大气的辐射

第三节 大气的增温和冷却

第四节 大气温度的时间变化

第五节 大气温度的空间分布

重点难点

重点：大气温度的时间变化、大气温度的空间分布。

难点：大气的增温和冷却、大气温度的空间分布。

第三章  大气中的水分 

教学要求

了解大气中的水分状态变化的物理过程，从分子运动论的角度认清水分状态变化的实质；掌握饱和水汽压，从饱和水汽压和水汽压的关系了解蒸发和凝结过程，以及各种凝结物；掌握云的成因的分类；了解降水的形成和分类，掌握人工影响降水的原理和方法。

教学内容

第一节 蒸发和凝结

第二节 地表面和大气中的凝结现象

第三节 降水

重点难点

重点：饱和水汽压与温度的关系；大气中水汽凝结的条件；云的成因分类；人工影响降水。

难点：降水的形成。

第四章  大气的运动

教学要求

掌握气压和气压场的概念、气压场的种类和基本形式，理解气压系统的垂直结构；了解摩擦层、自由大气中气流运动机制，掌握风压定律及风随高度的变化的规律；了解气压随高度变化的实质；掌握大气环流的基本概念，了解大气环流的形成和维持的主要因素，掌握三圈环流的规律，近地面层的气压带和风带的分布情况,产生变化的原因，以及地面的平均水平环流特点。

教学内容

第一节 气压随高度和时间的变化

第二节 气压场

第三节 大气的水平运动和垂直运动

第四节 大气环流

重点难点

重点：气压场、气压系统、大气的水平运动、大气环流。

难点：大气的水平运动、大气环流。

第五章  天气系统

教学要求

掌握气团和锋的概念、分类及锋面天气；掌握气旋和反气旋的基本特征；区别温带气旋（锋面气旋为代表）与热带气旋（台风）的异同点（含义、结构、天气等）；掌握冷性反气旋（冷高压、寒潮）和暖性反气旋（副热带高压）的特征及天气情况；了解中小尺度天气系统的特征。

教学内容

第一节 气团和锋

第二节 中高纬度天气系统

第三节 低纬度天气系统

第四节 对流性天气系统

重点难点

重点：温带气旋和反气旋、低纬度天气系统。

难点：锋面天气；锋面气旋的结构和天气。

第六章  气候的形成 

教学要求

了解气候形成和变化的因子，对各因子的特征和作用有概括的认识；掌握好辐射差额与地面热量平衡及方程；掌握大气环流在气候形成中的作用，以及它对水、热输送的影响，及各纬度环流与气候形成的关系；了解海陆分布的差异，下垫面是大气的热源和水源；掌握大陆性气候和海洋性气候的形成和特点；掌握季风和海陆风形成的机制及特点，尤其要分析东亚季风和南亚季风的形成及其异同；掌握地形与洋流对气候形成的影响。

教学内容

第一节 气候形成的辐射因子

第二节 气候形成的环流因子

第三节 海陆分布对气候形成的影响

第四节 地形和地面特性与气候

第五节 冰雪覆盖与气候

重点难点

重点：气候形成的环流因子；海陆分布对气候形成的影响。

难点：气候形成的环流因子。

第七章  气候带和气候型 

教学要求

了解气候带、气候型的概念及主要气候分类法及它们的优缺点；掌握低、高、中纬度主要气候型的分布、环流形势及其气候特点；了解中纬度的气候型多种多样，大陆东岸、西岸及中部气候差异的原因；了解高地的气候特点，它们与低地气候中的气温特点和降水的分配有何不同；初步学会气候资料的统计分析方法，准确判断气候类型。

教学内容

第一节 气候带与气候型的划分

第二节 低纬度气候

第三节 中纬度气候

第四节 高纬度气候

第五节 高地气候

重点难点

重点：主要气候类型的分布、成因和气候特征。

难点：主要气候类型的成因分析、气候类型的判断。

第八章  气候变化和人类活动对气候的影响

教学要求

了解气候变化的史实；初步掌握气候变化的影响因素对气候变化的影响；了解人类活动对气候影响的的历史事实、发展趋势和对策。

教学内容

第一节 气候变化的史实

第二节 气候变化的因素

第三节 人类活动对气候的影响

重点难点

重点：气候变化的史实、人类活动对气候的影响。

难点：人类活动对气候的影响。

《气象学与气候学》课程考试大纲

一、考试的目的和性质 

气象学与气候学是地理科学专业的主要专业基础课之一，它与综合自然地理学，其他部门自然地理学、区域地理学关系密切。通过本课程的教学使学生基本掌握大气物理性状、大气的热能学、大气水分与大气运动、天气系统和天气过程；重点掌握气候的形成和分布的规律；了解气候变化和人类活动对气候的影响。通过本课程考试，检查教师的教学效果，考察学生所学知识的掌握程度，以达到提高教学质量的目的，同时对学生的学识水平作出定量鉴定。

二、考试内容和范围 

（一）引论

掌握：气候系统概述、大气结构、主要气象要素、状态方程。 

（二）大气的热能 

1、基本理论、基本知识。 

掌握：太阳辐射、地面和大气的辐射、大气的增温和冷却、大气温度随时间的变化，大气温度的空间分布。 

2、基本技能 

掌握：大气温度的观测 

（三） 大气中的水分 

1、基本理论、基本知识。 

掌握：蒸发凝结、地表面和大气中的凝结现象、降水。 

2、基本技能 

掌握：大气湿度的观测。 

（四）大气的运动 

1、基本理论、基本知识。 

掌握：气压随高度的变化、气压的空间分布、地转风、梯度风、热成风、摩擦层中的风、大气环流的形成、大气环流的平均状况。 

2、基本技能 

掌握：气压的观测；风的观测。 

（五）天气系统 

1、基本理论、基本知识 

掌握：气团和锋、高空槽、切变线、温带气旋与反气旋、副热带高压、热带天气系统。 

2、基本技能

掌握：云的观测；降水的观测；蒸发、日照的观测。 

（六）气候的形成 

   掌握：辐射因子、环流因子、海陆分布、地形对气候的影响。 

（七）气候带和气候型 

   掌握：气候类型的划分、低纬度气候、中纬度气候、高纬度气候、高地气候。 

（八）气候变化

掌握：气候变化的史实、气候变化的因素、人类活动对气候的影响、城市气候。 

三、考试的方法和形式 

1、考试的方式：基本理论与基本知识采用闭卷笔试；基本技能采用操作技能考核。 

2、考试的时间：笔试110分钟。 

3、考试分数：卷面百分制，满分100分。 

4、题型 

选择、填空、名词解释、作图与读图、计算、简答、论述。 

5、各题型分数 

选择：10题，占10%；

填空：10～20题，占10～20%；

名词解释：5～10题，占10～20%；

作图与读图：1～4题，占5～20%；

计算：1～2题，10～20%；

简答：3～5题，15～25%

6、难易程度 

较易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%；设计：平均分80，通过率90%～100% 

7、各部分内容分数比例 

绪论论5-10%，气象篇天气系统40-45%，天气篇20-25%，气候篇30-35%。

四、综合成绩构成

综合成绩＝平时成绩×20%+技能成绩×20%+末考成绩×60%。

1. 平时成绩占综合成绩的20%，由线上线下考勤、章节测试、提问或讨论、作业等成绩加权构成；

2. 技能成绩占综合成绩的20%，由实验实习的预备、操作、报告等各环节成绩加权构成；

3. 期末考试成绩占综合成绩的60%。