《影视鉴赏》课程教学大纲

一、课程名称

1、中文名称：影视鉴赏

2、英文名称：Film and Television Appreciation

二、学时学分

总学时：26学时

学  分：0.1学分

三、开课学期：

开课学期：每学年第1学期

四、课程考核要求:

课程考核要求:考查

五、课程概述：

《影视鉴赏》是我校面向全校非艺术类本科生开设的艺术类通识选修课。该课程通过指导学生学习影视鉴赏的基本技巧出发，立足中外优秀电影电视节目，通过影视作品的鉴赏案例的学习，拓宽学生的艺术视野，提升学生的影视鉴赏能力，立足中国影视作品的学习，较为全面地提升学生对中国影视文化的自信。引导学生正确认识影视现象，通过对外国影视作品的分析鉴赏，陶冶情操，感受异质文化。

六、适用专业：

全校非艺术类本科生

七、课程教学要求和学时分配：

（一）绪论：影视作品的社会意义与文化意义（2学时）

1、认识影视作品表现现实、承载文化的作用。

2、理解影视作品的创作机制和鉴赏目的。

3、掌握影视作品鉴赏的三个基本维度。

（二）影视鉴赏的艺术准备（2学时）

1、了解影视基本视听语言技术。

2、理解影视作品重要的叙事和表意手段。

3、掌握从技术角度鉴赏影视作品的基本方法。

（三）中国影视鉴赏（6学时）

1、认识中国电影电视发展的基本脉络和重要的导演及其代表作品。

2、了解中国电影创作的基本类型与基本格局。

3、理解中国主旋律电影、商业电影及艺术电影的类型特色。

4、掌握中国大陆、台湾、香港电影的地域特色。

5、理解中国电视剧的基本审美价值与叙事特色。

（四）欧洲影视鉴赏（6学时）

1、了解欧洲影视创作的基本格局。

2、理解法国、英国、意大利等国家电影的民族特色和艺术特征。

3、掌握艺术电影、纪录片电影的鉴赏方法。

（五）美国影视鉴赏（6学时）

1、了解美国电影、美剧的发展历程。

2、理解美国电影类的类型化特征和基本影视类型的艺术特色。

3、掌握美国类型电影的鉴赏技巧。

（六）亚洲影视鉴赏（4学时）

1、认识韩国、日本、印度、伊朗等国的民族特色。

2、理解韩流现象、日本电影的审美特征、印度、伊朗电影的民族特色；

3、掌握东方电影的鉴赏技巧；

（七） 结语：鉴赏——对象、方法与意义

1、理解影视鉴赏的对象与意义。

2.掌握影视鉴赏的基本方法。

八、教材主要参考资料

（一）推荐教材：《影视鉴赏》，杨晓林主编，上海教育出版社，2019年版

（二）主要参考资料：

1、《影视鉴赏》，陈旭光等主编，北京大学出版社，2009年版

2、《艺术的意蕴》，陈旭光，中国人民大学出版社，2000年版

3、《世界经典影片分析与读解》，潘桦，中国广播电视出版社，2018年版

4、《当代影视经典鉴赏》，吉平，北京师范大学出版社，2015年版

5、《影视鉴赏与影评写作》王丽娟，南京师范大学出版社，2019年版

一、影视作品的社会意义与文化意义

重点：影视作品的社会意义与文化意义

难点：影视作品的文化意义

二、影视作品鉴赏的技术准备

重点：镜头、景别、色彩与色调、声音

难点：技术鉴赏与整体分析技巧

三、中国影视作品鉴赏

重点：中国电影的历史与创作格局

难点：中国经典电影、主旋律电影、艺术电影的鉴赏方法

四、欧洲影视作品鉴赏

重点：法国、英国、意大利电影、电视剧鉴赏

难点：法国、英国、意大利电影的文化内涵和民族特色

五、亚洲影视作品鉴赏

重点：日本、韩国、印度、伊朗电影鉴赏

难点：日本、伊朗电影的民族特色和文化内涵

综合成绩=课程音视频学习20%+章节学习次数8%+主题讨论12%+期末考核60%

期末考评为随堂影评（800字以上）60%

其他为在线学习

1.《影视视听语言教程》，王森主编，高冠琳参编，北京师范大学出版社，2018年5月

2.《影视鉴赏》（修订版），上海教育出版社，2009年8月

3.《影视鉴赏》，李伟权著，清华大学出版社，2018年9月

4.《世界经典影片分析与读解》，潘桦著，中国广播电视出版社，2016年8月

5.《镜与世俗文化——经典电影十八讲》，戴锦华著，中信出版社，2014年6月