个人介绍
粮油加工加工与质量监控

主讲教师:孙玉清

教师团队:共1

  • 孙玉清
学校: 北京农业职业学院
开课院系: 食生系
开课专业: 绿色食品生产与检验
学分: 0
(一)食品加工业是民生的保证
    我国是一个传统的农业国家,饮食文化历史悠久、底蕴深厚。
    饮食业伴随着人类社会的发展而发展,燧人氏教会古人钻木取火食用熟食,伏羲氏教会人们打渔狩猎,神农氏发明了农具、教人们使用器具,黄帝是最早的灶神,教会人们烹调…….可见,在古代会烹餐煮饭者都拥有了至高无上的权力!
    民以食为天,食以安为先!在物质极大丰富的今天,安全、营养的食品是衡量食品加工业的唯一标准,因此,作为一位食品行业的从业者必需掌握食品加工技术。
(二)我国居民的膳食结构
    食品加工包括粮食加工、蔬菜加工、果品加工、肉品加工、蛋品加工、乳品加工、油料加工。
    我国营养学家根据我国居民膳食指南结合中国居民的膳食结构特点,将不同的食品加工品,依据平衡膳食的原则转化成各类食物的重量,总结归纳为一座直观的宝塔。即:膳食宝塔。
(1)	底层:谷类,是面粉、大米、玉米粉、小麦、高粱等等的总和。它们是膳食中能量的主要来源。
(2)	倒数第二层:蔬菜和水果,是维生素、矿物质等营养的主要来源。蔬菜和水果有相似的营养功能,但各有优势,不能完全相互替代。
(3)	倒数第三层:鱼肉蛋,主要提供动物性蛋白质和一些重要的矿物质和维生素。
(4)	倒数第四层:奶类和豆类食物,主要提供钙质及植物蛋白。
(5)	塔顶:油脂,提供脂肪、磷脂类物质。
    膳食宝塔每一层都是我们人体必需的营养物质,塔的形式只反映需要量的多少,重要性是一致的。从膳食宝塔可以看出位于塔顶与塔底的都是粮油加工食品。
(三)传统食品发展的要求
    中国的传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、腊八节等,每个节日都有相应的米面食品。
    节日传统,但食品需要创新,因此对节日传统食品的开发与改进是粮油食品重要内容。
    舌尖上的中国热播了好久,其中 40%以上的美味都是粮油制品,但绝大多数是小作坊,如何使我们传统美食得以更好推广,标准化是关键,也是粮油加工的重要任务!
(四)现代食品加工的要求
    食品加工就是将农牧林渔业生产产品为原料进行初加工,深加工,目的是加工过的食品容易储存和方便,通过加工把有害的物质去掉,尽量保持食品原有的营养,改善食品的贮藏安全性,增加食品的风味多样性,追加经济价值。而伴随这个过程各环节的质量管理尤为必要,粮油加工与质量监控课程就是将粮油加工过程的质量控制作为重点内容进行学习,对科学、规范、标准化加工粮油食品尤为必要!
(五)绿检专业人才培养的重要环节
    绿色食品生产与检验专业是2003年由北京农业职业学院首先设置并进行建设和制定专业标准,2008年作为国家级高职高专示范专业进行建设,2011年通过国家级示范专业验收,建设了“从田间到餐桌全程质量监控的课程体系”,其中《粮油加工与质量监控》是加工质量监控部分的核心课程。


教师团队

孙玉清

职称:教师

单位:北京农业职业学院

课程性质

根据高职高专食品加工及检验类专业的人才培养目标及课程体系开设《粮油加工与质量监控》课程的慕课教学。本课程的学习领域充分反应粮油加工企业实际岗位应具备的知识、能力、素质,针对不同产品加工环节的加工工序、操作要点、主要质量监控点而设置。课程内容以就业能力及兴趣培养为导向,主要讲授粮油加工的基础知识,示范操作主要的实践技能内容,根据慕课教学特点设计教学手段、讲授形式,结合《粮油加工与质量监控》课程相对应的工作任务和工作情景,选取各单元实用性和代表性突出的项目进行慕课建设。

每个教学课次完成一个项目,每个项目的设计力争贯穿相关工作岗位的的每个环节,如原料验收、贮藏,产品加工过程的各个工序及质量控制,产品的评价等;突出“做什么?”、“怎么做?”、“怎么能做到更好?”兼顾“是什么?”“为什么”等理论知识的讲解,引导学生养成独立学习的能力。


学习目标


课程安排


课程教学目标

本课程采用理论教学与实践操作演示的教学形式进行,通过学习使学生:

1.       了解小麦粉加工的工艺流程,能较准确地评价小麦面粉的质量,学会小麦粉面筋含量的测定;

2.       熟悉焙烤食品的原辅料及烤箱、醒发箱等焙烤食品加工工具,学会甜面包、曲奇饼干、戚风蛋糕、泡芙等焙烤食品加工方法。

3.       知道稻谷加工的流程,会进行稻谷的质量评价,会检验白米的加工品质;

4.       会进行速冻米面食品的质量评价;

5.       知道传统豆制品加工的流程,会评价传统豆制品的质量,会制作纳豆;

6.       知道植物油脂提取与精炼的流程,会评价植物油脂的质量;

7.       知道植物原淀粉的加工流程,了解植物淀粉深加工制品种类。


教学条件

1、教学环境

粮油加工实训楼:包括样品焙烤实训室、感官实训室。

2、课程网址(慕课):https://mooc1.chaoxing.com/course/88825678.html


教学模式设计——学做教考一体化模式


教学实施流程——理实一体


教学组织实施——教学资源

考核方案

课程总成绩=过程性考核60%+终结性考核20%+综合素质评价20%

过程考核主要针对学生完成实训项目的表现、产品进行评价;终结考核以理论答卷考核的形式进行,主要考核学生对课程要求的基本知识的掌握程度;综合素质考核内容纳入到终结性考核中,主要考核学生对行业基本素养的认识、感觉、提升等内容。评价方式采用自我评价、小组评价、教师评价相结合。


就业状况


参考书籍


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 课程介绍
文档
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2016-11-09 34.61KB
 
作业
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2016-11-09 --
 
图书
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2016-11-09 325.00Byte
2.1 小麦粉的初加工
视频
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2016-11-18 40.30MB
 
图书
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2016-11-18 384.00Byte
2.2 面粉的感官评价
视频
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2016-11-18 252.94MB
 
图书
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2016-11-18 406.00Byte
2.3 小麦粉面筋含量的测定
视频
.mp4
2016-11-09 118.51MB
 
图书
.book
2016-11-09 336.00Byte
 
文档
.docx
2016-11-09 171.01KB
 
作业
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2016-11-09 --
3.1 稻谷的初加工
视频
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2016-11-18 194.21MB
 
文档
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2016-11-18 1.41MB
 
图书
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2016-11-18 644.00Byte
3.2 大米质量的感官评价
视频
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2016-11-14 18.33MB
 
图书
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2016-11-14 233.00Byte
3.3 大米加工品质与加工精度检验
视频
.mp4
2016-11-14 256.84MB
 
图书
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2016-11-14 644.00Byte
 
文档
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2016-11-14 31.56KB
 
作业
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2016-11-14 --
4.1 焙烤食品原辅料与工具认知
视频
.mp4
2016-11-18 213.22MB
 
图书
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2016-11-18 314.00Byte
4.2 甜面包的加工与质量评价
视频
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2016-11-18 229.15MB
 
图书
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2016-11-18 203.00Byte
4.3 曲奇饼干的加工与质量评价
视频
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2016-11-09 94.68MB
 
图书
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2016-11-09 329.00Byte
4.4 蛋糕的加工与质量评价
视频
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2016-11-09 145.82MB
 
图书
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2016-11-09 327.00Byte
4.5 泡芙的加工与质量评价
视频
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2016-11-18 52.04MB
 
图书
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2016-11-18 236.00Byte
 
文档
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2016-11-18 48.92KB
 
作业
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2016-11-18 --
5.1 速冻米面食品的质量评价
视频
.mp4
2016-11-18 45.06MB
 
图书
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2016-11-18 208.00Byte
 
文档
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2016-11-18 33.21KB
 
作业
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2016-11-18 --
6.1 豆制品种类与加工工艺
视频
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2016-11-18 126.13MB
 
图书
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2016-11-18 299.00Byte
6.2 豆制品的感官评价
视频
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2016-11-18 41.45MB
 
图书
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2016-11-18 379.00Byte
 
文档
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2016-11-18 34.99KB
 
作业
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2016-11-18 --
7.1 植物油脂的提取与精炼
视频
.mp4
2016-11-18 353.58MB
 
图书
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2016-11-18 215.00Byte
7.2 植物油脂的感官评价
视频
.mp4
2016-11-18 139.16MB
 
图书
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2016-11-18 745.00Byte
 
文档
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2016-11-18 50.67KB
 
作业
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2016-11-18 --
8.1 植物淀粉的原料及原淀粉的加工及变性淀粉的加工
视频
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2016-11-18 204.05MB
 
图书
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2016-11-18 268.00Byte
8.2 淀粉制糖与变性淀粉的加工
视频
.mp4
2016-11-18 208.03MB
 
图书
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2016-11-18 261.00Byte
 
文档
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2016-11-18 38.30KB
 
作业
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2016-11-18 --
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