《跨文化交际》课程以具体事例唤醒学生的跨文化交际意识,以丰富的视听和阅读材料增长学生的跨文化知识,以多样性的课内外活动增加学生的跨文化情感体验,来实现学生跨文化交际能力的形成和提高。本课程采用BOPPPS教学模型,充分体现“以学生为主体”的教学思想。课程共有6章,每章围绕跨文化交际的1个核心话题,包括既互相联系又相互区别的3个专题:①文化知识专题。系统介绍文化知识、跨文化理论等主要概念和知识点。②文化比较专题。以文化双向表达为核心,对中西方文化在某一方面的异同进行比较与分析,以提高学生对文化差异的敏感性和宽容度。③文化探索和实践。合理应用现代教育信息技术及丰富的在线平台教学工具和资源,通过采用4Cs框架来兼顾内容和语言学习。如:不同语境下的跨文化口笔语表达工作坊、在线讨论、专题研讨、案例分析、项目报告等丰富有趣的方式来激发学生的学习热情,引导学生积极参与到学习活动中来,进一步加深学生对所学内容的理解程度,同时,要求学生制作并上传相关活动的视频或文稿,以培养和考查学生在行为层面上完成跨文化交际任务的能力,强化学生的语言表达能力及跨文化交际能力等素养的培养。
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