职称:讲师
单位:常州工业职业技术学院
部门:体育工作部
职位:教研室主任
主讲教师:商秀海,余慧琳
教师团队:共5位
| 学校: | 江苏高等继续教育智慧教育平台 |
| 开课院系: | 常州工业职业技术学院 |
| 课程编号: | ZJ0081621 |
| 学分: | 2 |
| 课时: | 28 |
一、课程基础信息
课程名称:24式太极拳
课程类别:公共体育选项课/大学体育与健康类课程/传统文化与养生类课程
学时:28学时
学分:2学分
二、课程简介
本课程是一门系统学习和实践国家体育总局推广的24式简化太极拳的体育与健康类课程。课程以太极拳深厚的中华传统文化底蕴为根基,结合现代体育科学理念,旨在引导学习者不仅掌握标准化的动作技能,更能深刻理解其蕴含的阴阳平衡、刚柔相济、身心合一的哲学思想与养生智慧。
三、教学目标
知识目标:阐述太极拳的起源、发展脉络及其核心的文化哲学理念。理解太极拳锻炼对人体生理和心理健康的积极影响机制。掌握24式太极拳各动作的名称、要领、攻防含义及动作间的衔接逻辑。
技能目标:准确、流畅、协调地完成24式太极拳全套动作,符合规范要求。掌握太极拳运动的核心技术要素。有效运用腹式呼吸配合动作,达到"气沉丹田"的效果。
素质目标:提升专注力、内观能力及身体本体感觉。在练习中体验身心放松与和谐统一的状态。培养持之以恒的锻炼习惯和追求健康生活方式的意识。
四、教学内容概要
太极拳文化与理论基础,起源发展、流派简介、核心哲学思想、健身养生原理。24式太极拳动作精解与实践,系统学习24个式子的分解动作、完整套路。太极拳心法与内在修养,呼吸方法、意念引导、放松与入静技巧。科学练习与健康管理,练习计划制定、注意事项、效果评估。
五、课程特点
系统性与标准化,严格遵循24式简化太极拳的规范标准。体悟结合,内外兼修,注重"形"与"意"的结合。文化浸润,将太极拳置于中华传统文化背景中讲解。体医融合,结合运动生理学、运动医学知识。强适用性与可持续性,易于学习推广,培养自主练习能力。
六、适用对象
高等院校各专业、各年级无太极拳运动禁忌的在校学生。对中华传统文化感兴趣,希望提升身心健康水平的学习者。寻求安全、有效、可持续的终身锻炼方式的人群。
七、学习收获
学习者将熟练掌握24式太极拳套路,理解其文化精髓与健身价值,改善身体机能,提升心理健康水平,培养终身锻炼习惯。| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 24式太极拳简介 |
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| 1.2 24式太极拳整体演练 |
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| 2.1 基本功(一) |
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| 2.2 基本功(二) |
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| 2.3 基本功(三) |
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| 2.4 基本功(四) |
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| 3.1 和谐起始,共筑中国梦——起势 |
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| 3.2 团结协作,共克时艰——左右野马分鬃 |
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| 3.3 高风亮节,矢志不渝——白鹤亮翅 |
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| 3.4 灵活应变,趋利避害——左右搂膝拗步 |
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| 3.5 文化自信,传承创新——手挥琵琶 |
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| 3.6 坚持不懈,勇往直前——左右倒卷肱 |
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| 3.7 团结合作,共同发展——左揽雀尾 |
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| 3.8 正义必胜,邪不压正——右拦雀尾 |
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| 3.9 坚定信念,一往无前——单鞭 |
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| 3.10 云淡风轻,心态平和——左右云手 |
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| 3.11 重申信仰,坚守初心——单鞭(复) |
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| 3.12 勇攀高峰,不畏艰难——高探马 |
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| 3.13 积极进取,奋勇争先——右蹬脚 |
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| 3.14 同心协力,共创辉煌——双峰贯耳 |
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| 3.15 转变角度,开拓创新——转身左蹬脚 |
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| 3.16 独立自主,自强不息——左下式独立 |
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| 3.17 自信自立,勇于探索——右下式独立 |
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| 3.18 穿梭时空,继往开来——左右穿梭 |
视频
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| 3.19 深入探索,针砭时弊——海底针 |
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| 3.20 快速反应,机智过人——闪通臂 |
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| 3.21 改革创新,破旧立新——转身搬拦捶 |
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| 3.22 守正出新,固本开枝——如封似闭 |
视频
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| 3.23 十全十美,和而不同——十字手 |
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| 3.24 圆满结束,回归本真——收势 |
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| 4.1 太极拳与身体健康 |
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| 4.2 太极拳与心理健康 |
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