期末成绩得分分布：

期末得分=期末考试 *60%

平时得分40分：1、主动回答问题按1~3分加分（10分）

2、考勤：每缺席1次扣3分，缺席1/4课程及以上按学校规定处理

3、完成作业：读书笔记，6分（手写，1000字左右，符合学术要求。1篇加2分，上限6分，十五周周五前交）

4、完成心理剧汇报展示，24分

心理剧表演完成方式：

  1、同学们各自组队，结合本门课程，可以选择以个案工作或小组工作的方式完成。

 2、每四周（第四周、第八周、第十二周、第十六周）汇报表演，时间排序由任课老师随机抽签决定。

 3、选择以个案工作方式完成的同学，一对一的工作方式，分别扮演社工和来访者的角色。汇报环节需展示社工如何运用自身的专业技巧解决求助者的问题。社工：1-12分，来访者： 1-12分。提交资料环节：扮演社工的同学需提交详细的工作记录，扮演来访者的同学需提交详尽的人物背景介绍，自己是如何体现人物特色的，等等。社工：1-12分，来访者： 1-12分。表演过程中如需龙套人物，可友情出演，也可根据自己分数争取加分，1-5分。

 4、选择以小组工作方式完成的同学，需定义所在小组的类型（关爱老年人心理健康小组、患癌病人临终关怀小组、反对家庭暴力小组、离异单亲家庭青少年子女心理健康小组、大学生人际交往技巧培训小组、大学生负面情绪（需选定一个方面）处理培训小组，自主选题需与任课老师商量）。

主要人物角色有主队(1名)、副队(1名) 、组员（6-8名）。汇报环节需展示某次取得很好效果的小组活动。主队：1-12分，副队：1-10分，组员1-12分。提交资料环节：主队和副队需提交对小组活动的计划书，活动后经验总结等，自行分工，建议副队多承担整理资料工作。组员需提交你所扮演的角色人物特点的背景资料。主队/副队：1-12分，组员1-8分。

 5、得分：由任课老师给每次的心理剧打分，学生也可自愿申请当评委争取分数（1-3分），任课老师拥有最终的评分权和解释权。

6、其他所需人才：

  ① 场务2名，6-8分，主要工作是每次心理剧表演帮助老师控场，整理课桌椅等。

  ② 课代表2名，8-10分，主要工作是帮助老师汇总协调表演相关安排，可参与心理剧表演评分和点评等。

  ③ 美术摄像1名，12-15分，主要工作是按照老师要求对课堂内容录影(主要是汇报表演时)，并整理好资料交给老师。（录像设备可自带可向学院借）

1、用情景模拟表演的方式帮助学生代入社会工作者的角色。在本门课程中学生需组对表演社会工作方面的“心理剧”，剧本的主要角色有社工和来访者，学生需尽可能还原社工的真实工作场景，完成剧本撰写和表演。

2、全方面展示学生的各项技术能力。课程各项环节皆由学生完成，例如短视频的拍摄、表演时服化道的准备、汇报表演的摄制等。

       3、引入“心理剧”的方式是在课本知识和实际运用之间架起了一座桥梁，学生要完成表演的任务就必须先理解课本上的概论、理论，然后查找大量社工工作的真实资料，才能把人物和剧情刻画得合情合理，有血有肉，还可以在刻画案主角色之时代入自己的困扰和烦恼，在表演中得到宣泄和释放。

1、社会工作实务：技巧与指南（第十版）（社会工作经典译丛；“十五”国家重点图书出版规划项目），（美）巴拉德福特·谢弗，（美） 查尔斯·霍，中国人民大学出版社

2、社会工作入门，（英）罗伯特·亚当斯，北京大学出版社

3、老年社会工作（第二版），梅陈玉婵、林一星、齐铱等，格致出版社

课前课后半小时

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【央视CCTV《心理访谈》全集】https://www.bilibili.com/video/BV16W411i7AK?vd_source=33ffdff8106427b0f5089ee02725bb10