任务驱动教学法：

本次课以文创产品设计项目为任务，组织展教学。

情景教学法：

企业设计师担任项目负责人，学生作为设计团队成员，模拟企业设计流程完成项目汇报任务。

讨论法：

围绕项目的问题和需求，学生与老师、老师与老师、学生与学生之间积极沟通，共同商议，得出最佳解决方案。

小组合作探究法：

整个教学过程学生参考成员能力优势自选分组，分为3-5人每组，通过课前考察、学习、准备，课上老师引导、小组讨论、任务实施等学习活动，利用网络和资源完成该项目资料收集、整理、分析等内容，突破该项目资料调研和内容提炼的重难点，增强学生专业知识技能，培养学生自主学习、沟通能力和团队协作意识。

理实一体化教学法：

本次课程的教学场地、选择实地考察、理实一体化的项目教学，为教学提供模拟的工作环境和创作氛围，企业教师与校内教师联合参与教学，学生带着任务在做中学，学中做，实现理中有实，实中有理的教学模式。

A、《文创开发与设计》王俊涛，肖慧主编，中国轻工业出版社，2019年出版（ “十三五”职业教育国家规划教材）

B、《文化创意与旅游产品设计》，钟蕾主编，中国建筑工业出版社，2015年出版.

C、《旅游工艺品设计与制作》，杨瑞洪主编，辽宁美术出版社，2009年出版.

D、《产品设计与实训》，杜海滨主编，东方出版中心，2008年出版.