教材

课程选用的教材是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：龙驭球、包世华主编的《结构力学Ⅰ》和《结构力学Ⅱ》（第4版），高等教育出版社2018年8月出版。此外参考教材：

        1.龙驭球、包世华主编，《结构力学Ⅰ》和《结构力学Ⅱ》（第3版），高等教育出版社，2012.08

        2.边亚东主编，《结构力学》，北京大学出版社，2012.3

        3.朱慈勉主编，《结构力学》（第3版），高等教育出版社，2007.07

教学方法

本课程采用线上教学方法，实行“课前线上预习+线上教学+课后双线复习”的三模块教学模式：

1. 课前线上预习。课前在MOOC平台上布置下节课讲授内容、学习要求，开放视频、多媒体课件和课堂练习等资源，学生可采用电脑和机等在教室、自习室、图书馆等场所自行课前预习，增加学生学习便利性和时间的广度，提高学习效率。

2. 线上教学。本课程采用传统教学、多媒体课件、雨课堂与MOOC平台相结合的混合式信息化教学方法。在回顾上节课内容后以二维码展示本节内容和重点，提高课堂抬头率。在讲授各知识点后教师发布雨课堂习题，学生线上答题、授课教师通过答题情况实时掌握学生理解程度，及时调整讲解内容与深度。本节内容讲解结束后学生登录MOOC平台完成本节课的课堂练习，通过答题情况教师可现场检验学生学习质量，分析学生学习效果。

3. 课后双线复习。授课结束后学生首先进行线上复习，完成MOOC平台上的本节测验，巩固基本概念、定义和解题思路等基础知识。在此基础上完成纸质作业，熟练掌握本节内容。同时可通过MOOC讨论区发起或参与讨论，强化师生互动和生生互动，培养学生创新性、批判性思维，巩固学习效果。

教学目标与要求

     

本课程的任务是使学生掌握分析与计算杆件体系的基本原理和方法，了解土木工程中常用各类结构的受力性能，培养结构分析与计算方面的能力，为学习有关专业课程以及进行结构设计和科研打下必要的力学基础。具体教学目标和要求如下：

1. 掌握结构体系几何构造原理；

2. 能够求解各种静定结构的内力及位移；

3. 能够分析移动荷载对结构的影响，熟练掌握静定结构影响线的求解方法；

4. 掌握各种利用平衡条件和变形协调条件求解超静定结构的分析方法，如力法、位移法，并能够利用结构的对称性进行简化计算；

5. 熟练掌握利用力矩分配法、无剪力分配法等渐近法对超静定结构进行受力分析，采用矩阵分析法对平面桁架、平面刚架进行静力分析。

教学条件

自编教材：1.结构力学，边亚东主编，北京大学出版社，2012年3月。

2.结构力学，赵延林、边亚东主编，黄河水利出版社，2011年7月。

多媒体课件：1套，含雨课堂习题、学习通习题、二维码。

教案：1套。

习题库：电子版1套、MOOC平台一套（可用于在线习题、在线测验等）。

试题库：1套。

视频：63个MOOC教学视频，46个课堂实录视频。

授课平台：中原工学院网络教学平台（结构力学MOOC平台）。

学生学习方法

学生课前可通过电脑、手机和平板等登录MOOC平台查看本节要求、观看本节视频和本节习题，进行线上预习。在课堂上学生除听讲以外，可通过微信扫描多媒体课件上的二维码获取本节学习内容、学习要求、作业等信息，利用雨课堂学生可同步观看多媒体课件、完成雨课堂习题，有疑问时可投屏与老师互动。课后可通过MOOC平台回顾多媒体课件、观看MOOC视频和课堂实录视频、在线答题、讨论区互动等方式，完成复习环节大部分内容。

课程创新性      

1. 课程思政：为发挥课堂教学在思政教育中的作用，本课程将课程思政理念引入课堂。以目前结构体系的复杂性与技术性彰显党的领导与国家的伟大复兴，提升学生的爱国情怀；在教学中融入土木工程事故分析与反思，突显结构安全重要性，培养学生职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。

2. 线上线下混合式教学方法：本课程利用慕课平台、学习通、雨课堂等信息化手段实行线上线下混合式教学方法，实行“课前线上预习+课堂混合式教学+课后双线复习”的三模块教学模式。

3. 资源建设：在不断改革和探索教学方法的同时，跟踪学科发展与教改教研成果，实时更新教学内容、丰富教学资源。

4. 教学队伍建设：以结构力学主讲教师、助课教师和新进博士为主要成员，已逐步建成了一支学历结构和年龄组成科学合理、任务分工明确的结构力学教学团队，有力保障了课程的教学质量。

5. 以赛促学：以学科竞赛为结构力学课程的实践环节，推动学生创新能力的培养，总结历届赛题和学生比赛经验，及时对结构力学教学内容和教学方法做出调整和改进。

考核方式

本课程采用 “线上、线下”相结合的方法，课程成绩由过程性考核和期末考试综合评定：期末考试占比50%、线上学习占比20%、阶段性测验与平时作业占比30%。

1. 线上考核包括线上习题、视频观看时长、访问量、讨论等。

2. 线下考核包括作业、阶段性测试、期末考试等。

教学重点：

1. 位移法的基本未知量的确定，位移法基本体系。

2. 力矩分配法的基本概念；力矩分配法计算连续梁和无侧移刚架；利用对称性简化计算；

3. 无剪力分配法的计算方法。

4. 坐标变换及整体坐标系下的单元刚度矩阵；

5. 矩阵位移法的基本原理；结构整体刚度矩阵的建立；非结点荷载的处理；先处理法的计算步骤；单自由度动力问题。

教学难点：

1. 如何确定位移法的基本未知量。

2. 力矩分配法计算无侧移刚架；超静定结构各类解法的合理选用。

3. 坐标变换；整体结构刚度方程的建立。刚度法、柔度法建立动力学方程，求解动力学方程的方法。

教学效果

本课程实行的基于MOOC平台的线上线下混合式教学方法与“课前线上预习+课堂混合式教学+课后双线复习”三模块教学模式符合现代教育思想，对于培养学生主动学习与探究能力有积极作用，课堂气氛活跃，学生学习积极性显著提高，历年学生评教成绩均在90分以上，教学质量明显提升，具有较好的示范带动作用，已被多所院校借鉴使用。

近年来本教学团队多次获得各类多媒体大赛、教学研究成果奖等荣誉，多人次获得结构设计、结构力学竞赛、力学竞赛等相关竞赛奖项，2020年被评定为河南省一流本科课程（线上线下混合式）和河南省高等教育优秀线上课程。