教学是教师的第一要务，教师的教学能力是影响教学质量的直接因素。培养高素质人才、促进教育高质量发展对高校教师特别是新教师的教学能力提出了很高的要求。 新教师能否在入职之初认识正确的教育教学规律、形成先进的教育教学理念、理解有效的教育教学策略、习得科学的教育教学方法、掌握实用的教育教学技术对于他们尽快适应教育教学情境、奠定专业发展的坚实基础起着重要的作用。
    为了助推新教师专业成长，河北省高校教师培训中心组织相关专家录制了高校新教师成长与发展系列课程。
    教育教学能力提升是该系列系列课程之一。 本课程由理念篇、方法篇、技术篇等5个模块组成。 新教师、新理念、新行为，从典型案例入手分别从认识新角色、明确新要求、树立新理念、习得新行为，分析了高校新教师适应新环境中可能存在的问题，提出了针对性的意见和建议；六线贯穿的高效教学，分别阐述了高校教学的内外逻辑，以及六线贯穿的高校教学情境线、问题线、活动线、知识线、思政线与方法线，为新教师有效开展教学活动，提供了清晰的思路和具体的方法。 BOPPPS教学模式，通过典型案例分析为新教师提供了全新的教学范式，对于新教师教学创新开辟了新的视野；课件制作精进与提升和微课设计与制作两个专题通过老师手把手教，新教师面对面学，帮助新教师掌握促进课堂教学锦上添花的实用技术。
     主讲教师王润兰、刘毅玮两位教授是河北省教学名师，李秋石、李艳灵、白然三位都是屡获教学大奖的年轻副教授。希望本系列课程能为新教师专业成长提供有效的示范和帮助。