“立体课堂”教学法  

教学组在《微观经济学》课题采用“立体课堂”的系统教学模式，将整个人才培养内容进行分层剖析，构建各层级之间紧密联系的三大课堂，即分为三大系统：理论教学系统（基础层）、课外研习系统（拓展层）、产学实践系统（应用层），形成三个课堂联动、各有侧重、相互支撑的立体式人才培养体系。我们通过系统化架构立体课堂的教学理念、三个课堂集成整合的教学方式、多维互动的人才培养平台等三项创新，培养具有学习能力、创新能力、实践能力的全面发展的高素质经管类专业人才。该教学方法的主要特色是：构建立体课堂培养模式，强调理论、创新及实践能力的有机融合。

成果获奖情况：

第八届广东省教学成果奖，一等奖：“立体课堂”在经管类创新人才培养中的探索与实践。

第十届广东省教学成果，特等奖：铸根塑魂，融合贯通：经济学人才培养三 平台三课堂创建与实践

                            图1. 立体课堂模式与教学理念

1、本课程的推荐教材：

《西方经济学（上册）》(第二版），ISBN：9787040525533，马克思主义理论研究与建设工程重点教材《西方经济学》编写组，高等教育出版社，2019年9月。

《微观经济学》（第9版），ISBN：9787300266404，十三五国家重点出版物规划教材，罗伯特.平狄克 著，中国人民大学出版社，2020年2月。

 2、本课程教学的参考书：

①     曼昆：《经济学原理》（第六版）,北京大学出版社。

②     萨缪尔森：《经济学》（ 19版），人民邮电出版社。

③     帕金：《经济学》（第9版），人民邮电出版社，。

④     克鲁格曼，韦尔斯：《微观经济学》，中国人民大学出版社。

⑤     杰克·赫舒拉发 ：《价格理论及其应用：决策、市场与信息》，机械工业出版社，2009。

⑥      罗伯特·弗兰克 ：《牛奶可乐经济学》（1-3），中国人民大学出版社。

⑦      H.范里安著，费方域等译：《微观经济学：现代观点》（第八版），上海三联书店，上海人民出版社。

  3、主要期刊

《经济研究》、《经济学季刊》、《管理世界》、《世界经济》、《比较》、《American Economic Review》、《Journal of Political Economy》、《Economitrica》、《Journal of EconomicPerspectives》、《Quarterly Journal of Economics》