教学内容：Unit 6 Sky-high ambition to fulfill an "unreachable" dream

主讲：张雅敏

1、Production-Oriented Approach (POA)产出导向法

课程遵循“输出驱动-输入促成-产出评价”的教学流程，以产出任务作为教学起点和终点，用输入材料引领学生进行学习，有针对性地学习重点词汇、搭配、功能表达、篇章组织等，从内容、语言和结构上为完成产出任务做好准备，最终实现学用无缝对接。

2、“OTY”（Over to you）教学范式

本课程采用体验式外语学习范式，体现“以学生为中心”的理念，创造真实的交际情景营造愉悦的深度学习体验，以情景剧形式展现学习内容，遵从学思用结合和脚手架学习的原则，让学生参与和创造剧情，在生动的情境中完成真实的交际任务，学习语言、训练思维、反思人生观和价值观，培养学生多元能力，实现立德树人育人目标。

该教学设计以单元project（项目）产出目标为导向，化难为易，分解成两个Over to you子任务。在子任务中，学生在学习情景中经历-理解-反思-提炼，最终进行应用和创新。经历两个子任务的学习，最终完成具有挑战性的project交际任务。该教学设计充分地体现了真实性、连续性、递进性、关联性和目的性，符合学生心理特征和认知规律。

 本课程依托“U校园智慧教学云平台”和FiF口语训练系统拓展网络教学空间。“U校园智慧教学云平台”构建以学生为中心的体验式语言学习生态环境，采用线上线下混合教学模式。移动端数字课程采用情境化设计，包含视频微课、在线练习、互动讨论等形式，打造沉浸式体验，与教材有机结合，互相补充。 

FiF口语训练系统为学生提供内容丰富、题型多样的训练题库，并使用语音技术对学生的口语进行科学评测,提供即时反馈。激励式学习模式的设计能有效激发学生学习动机，促进学生主动开展口语自主训练，并获得多维度即时反馈，促进口语技能的提升。

(1) 《新未来大学英语综合教程1》（学生用书） 孙有中，张虹，外语教学与研究出版社，2021年3月。