个人介绍
采购与供应管理

主讲教师:胡建波

教师团队:共7

  • 胡建波
  • 张洁
  • 郝以宏
  • 唐秀娟
  • 邓安兵
  • 李苗
  • 刘静林
学校: 四川交通职业技术学院
开课院系: 交通运输与经济管理系
专业大类: 财经商贸
开课专业: 现代物流管理
课程英文名称: Purchasing and Supply Management
学分: 4
课时: 64
课程介绍
   1.课程简介
   本课程是高职现代物流管理专业的核心课程之一,也是高职物流类其他专业的必(选)修课程。本课程主要培养学生的家国情怀、团队精神、创新精神、工匠精神及采购职业素养,使学生掌握采购与供应管理的基本理论、基本知识、基本方法,学生毕业后能从事采购业务运作及管理优化。
    2.课程定位
    (1)课程性质
    本课程是高职现代物流管理专业的核心课程之一。其先修课程是《智慧物流与供应链管理基础》《管理学基础》《会计基础》《大数据分析与应用》等,后续课程是《物流系统规划与设计》《智慧供应链运营》等。
    (2)课程任务
    本课程旨在引领学生掌握采购与供应管理基本原理、基本知识、基本方法,运用常用的采购策略及技巧熟练开展采购与供应管理工作。在采购需求分析的基础上制订采购计划,选择采购方式,评估、选择并管理供应商,进行采购谈判与签约,进行采购成本分析与控制及采购绩效评估。
    (3)课程目标
    本课程的主要目标是培养学生的家国情怀及团队精神,使其养成遵纪守法、诚实守信、乐于奉献、勇于担当、耐心细致、坚忍不拔、勇于创新、与时俱进的品质,具有精益求精、吃苦耐劳的工匠精神,具备采购与供应管理职业素养,掌握采购与供应管理的基本概念、基本原理和基本方法,能分析采购需求,规范编制采购计划,正确选择采购方式,正确评估并选择供应商,有效进行采购谈判,规范签订采购合同,有效履行采购合同,有效管理供应商,正确分析并控制采购成本,正确进行采购绩效管理,增强其适应职业变化的能力,为今后继续学习和从事采购、物流及供应链运作与管理等工作打下一定的基础。
    3.课程内容
    本课程内容包括:4个学习情境(采购与供应管理认知、采购计划管理、采购运作管理、采购绩效管理),10项综合任务(采购与供应管理认知、供应市场调查与供应环境分析、采购需求分析、采购计划的制订、采购方式的选择、供应商的选择、采购谈判与签约、采购合同履行、供应商管理、采购绩效管理),7个实训项目(XX企业采购管理现状调查、XX企业采购及采购管理岗位调查、XX企业供应市场调查、XX企业供应环境分析、XX企业采购流程优化、招标采购文件编制、采购谈判模拟与角色扮演)。
    学习情境及任务和项目的设计遵循从简单到复杂、由低级到高级、由浅入深的认知规律。
教师团队

胡建波

职称:教授

单位:四川交通职业技术学院

部门:交通运输与经济管理系

职位:中国物流学会理事,全国物流职业教育教学指导委员会教改专委会委员、全国物流职业教育教学指导委员会课程思政专委会委员

张洁

职称:教授

单位:四川交通职业技术学院

部门:交通运输与经济管理系

职位:教师

郝以宏

职称:副教授

单位:四川交通职业技术学院

部门:马克思主义学院

职位:教师

唐秀娟

职称:教师

单位:四川交通职业技术学院

部门:交通运输与经济管理系

职位:党总支副书记(主持工作)

邓安兵

职称:助教

单位:四川交通职业技术学院

部门:交通运输与经济管理系

职位:教师

李苗

职称:工程师

单位:一汽-大众汽车有限公司成都分公司

部门:物流部

刘静林

职称:教师

单位:一汽-大众汽车有限公司成都分公司

部门:捷达品牌采购部

职位:采购项目经理

教学方法

本课程主要采用项目教学法、任务驱动法、角色扮演法、案例教学法、小组讨论法及启发式教学等方法。

教学条件

本课程配套构建了网上教学资源库,包括:供应管理视频、碎片化教学视频(专家、教授、名师授课视频)、微课视频、案例库、习题库、试题库、实训资源、拓展资源、在线测试与讨论等内容(详见慕课https://mooc1-1.chaoxing.com/coursecontroller/editcourseinfo?courseId=211949883)。配套提供“学银在线”教学服务支持,能够实现教学过程的虚实融合,实现线上线下混合式教学,支持翻转课堂教学模式的组织实施。

教学效果

(1)促进了翻转课堂教学模式的改革,实现了以学生为中心的教学。借助精品在线开放课程教学平台,教师有计划地在线上发布教学任务,学生自主学习。学生利用课余时间自学网络课程教学资源(包括微课、课件、案例及其他拓展资源等),教师追踪指导并对学生的学习效果进行评价。在课堂教学中,教师主要是答疑以及和学生进行现场教学互动,包括在全班范围内进行案例讨论以及探讨本门课程的一些重点和难点问题。教师真正成为教学活动的组织者、协调者、主持人、导师和教练,而学生真正成为学习的主体。

(2)突破了时间和空间的限制,方便学生进行个性化的学习。网络突破时空,碎片化的教学视频方便学生利用碎片化的时间进行学习,延长了学生的学习时间,提高了学生的学习效果。

(3)学业评价变得更加方便、快捷。有了在线测试系统,一方面,方便了学生在学习时进行自评;另一方面,也方便了教师对学生的学业进行评价。


参考教材

参考教材:

1.周跃进编著,《采购管理》,机械工业出版社,20181

2.赵道致、王拯强等编著,《采购与供应管理》,清华大学出版社,20096

3.马佳主编,《采购管理实务》,清华大学出版社,20153

4.曲沛力著,《采购与供应管理有效执行五步法》,机械工业出版社,20169

5.郑称德主编,《采购与供应管理》,高等教育出版社20134月第二版

6.魏国辰主编,《采购实际操作技巧》,中国物质出版社200710月第二版

进一步阅读的教材:

1.北京中交协物流人力资源培训中心组织翻译,《采购与供应的组织环境》,机械工业出版社,20171

2.北京中交协物流人力资源培训中心组织翻译,《采购与供应策略》,机械工业出版社,20171

3.北京中交协物流人力资源培训中心组织翻译,《供应源搜寻》,机械工业出版社,20171

4.北京中交协物流人力资源培训中心组织翻译,《采购与供应中的谈判与合同》,机械工业出版社,20171

5.北京中交协物流人力资源培训中心组织翻译,《采购与供应中的合同与关系管理》,机械工业出版社,20171




课程标准



授课计划


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 课程思政素材
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2.1 课程认知
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2.2 采购认知
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2.3 采购与供应管理认知
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2.4 采购流程认知
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2.5 采购岗位认知
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3.1 供应市场调查
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3.2 供应环境分析
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3.3 采购需求预测
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3.4 采购需求的分析与确定
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4.1 采购计划的制订
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4.2 订单计划的制订
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5.1 招标采购
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5.2 询价采购
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5.3 电子采购
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5.4 竞争性谈判采购
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5.5 单一来源采购
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6.1 供应商的选择
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7.1 采购谈判认知
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7.2 采购谈判策略与技巧的应用
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7.3 采购谈判模拟与角色扮演
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7.4 采购合同的签订
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8.1 采购订单管理
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8.2 进货验收
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8.3 采购费用结算
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8.4 采购退货
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9.1 供应商考核
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9.2 供应商质量管理
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9.3 供应商关系管理
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10.1 采购成本的构成与分析
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10.2 采购成本的控制
文档
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11.1 采购绩效评估方案的制订
文档
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11.2 采购绩效考核的实施
文档
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2023-03-16 1.72MB
11.3 采购绩效改善
文档
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2023-03-16 1.72MB
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