主讲教师：刘倩
| 学校： | 成都大学 |
| 开课院系： | 影视与动画学院 |
| 专业大类： | 艺术学 |
| 开课专业： | 广播电视编导 |
| 课程负责人： | 刘倩 |
| 课程编号： | 66450390 |
| 学分： | 4 |
| 课时： | 64 |
教学目的：该课程为广播电视编导专业的学科必修课程。要求学生具备一定的视听语言基础知识，是学生在学习完成摄像、剪辑等专业技能之后的综合运用，目的是要求学生具备导演意识和思维。通过教学，使学生掌握影视导演的理论，熟练运用并能对自己的作品进行创作加工，为形成良好的理论体系奠定基础。在理论基础完善的前提下，进行案例分析，进一步让学生明白拍摄影视作品时的准备工作以及拍摄期间需要注意的问题，这对学生理解电影导演具体工作性质和内容起到具象作用。 课程地位及作用：通过学习本门课程，使学生了解电影语言语法方法，内容包括视听语言基础、电影的时间与空间、场面调度、蒙太奇分类、长镜头、电影音乐配乐、后期剪辑等理论。该课程为编导专业学生从事剧情片、音乐电视、广告片等工作奠定理论与实践基础，提供整体创作思维方式、指导思想和实施办法，是学生从构思到拍摄再到后期制作过程得以实施的具体环节。
课程任务
本课程主要分为三大部分进行教学：第一部分为拍摄前期准备阶段。包括受众现状了解、受众需求、作品选题方法、导演工作顺序及工作方法等内容；第二部分为导演理论基础知识。包括审视听语言、画面构成要素、灯光使用、长镜头、蒙太奇、场面调度、电影的时间空间等导演文法内容；第三部分为实践部分。拍摄实地进行指导，内容为具体指导学生团队的拍摄工作。
教学目标
学生在完成本门课程后，应基本掌握影视剧本创作方法，影视剧筹拍前准备事宜，和演员沟通能力，拍摄技巧，后期剪辑方法，宣传作品原则与方法等具体技巧。
教学目标1.通过讲授导演理论，使学生了解和熟悉影视导演工作的基本规律和特点，为今后从事专业工作打好理论基础；
教学目标 2. 通过课程学习，影视专业的学生应该具备独具电影式的“蒙太奇思维”能力，即一种作用于视与听的思维方式。
教学目标 3. 通过对导演理论的理解，学会电影语法的表达技巧、处理方法和操作技能等方面的只是运用，并实施到实践中，达到学以致用的目的。
本课程支撑的毕业要求
（1）掌握广播电视艺术学、电影学、文学、美学等学科的基本理论和知识，并能运用于影视艺术创作与制作中；
（2）综合掌握广播影视节目创作与制作的各项能力与技术，能够承担具体的创作实践环节；
（3）具有一定的团队建设、协作、管理能力。
通识必修课程教学大纲，此部分内容填写课程教学中如何通过知识单元或若干个知识点的传授过程来达到何种素质的培养和何种能力的训练说明
1. 独立获取知识的能力——通过导演理论内容的学习，逐步掌握科学的学习方法，阅读并理解电影类教材、参考书和科技文献，不断地扩展知识面，增强独立思考的能力，更新知识结构。
2. 科学观察和思维的能力——运用导演基本理论和基本观点，通过观察、分析、综合、演绎、归纳、科学抽象、类比联想、实验等方法培养发现问题和提出问题的能力，并对所涉问题有一定深度的理解，判断研究结果的合理性。
3.分析问题和解决问题的能力——根据电影问题的特征、性质以及实际情况，抓住主要
矛盾，进行合理的简化，建立相应的电影作品，并用导演语言和基本电影理论方法进行描述，运用所学的导演理论和研究方法进行分析、研究。
课程教学目标与毕业要求对应表（示例如下：）
| 《导演理论与实践》课程教学目标与毕业要求的对应表 | |
| 课程名称：导演理论与实践 | 任课教师：刘倩 |
| 课程性质：学位课程 | 课程学分：3 |
| 课程支撑的毕业要求 | 课程目标、达成途径、评价依据 |
| 毕业要求1： 1.2能够将广播电视艺术学、电影学、文学、美学等学科的基本理论和知识指导具体的广播影视节目创作实践
| 教学目标：培养学生对导演基本理论的认知，从而更好的运用到实践操作中。 达成途径：通过理论教学，明确影视语言的特性，建立影视语言与影视逻辑的能力；了解基本的影视语言理论和概念，提高艺术审美发展能力。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 |
| 毕业要求3： 3.1掌握广播影视编导、策划、写作、评论、摄影、摄像、编辑、主持、表演、数字制作和跨媒体项目制作的技术
| 教学目标：通过对国内外经典电影、微电影的解读与学习，了解视听语言在电影中的运用方法，掌握导演技巧的一般方法，建立导演思维能力。 达成途径：理论教学、实践作业拍摄练习单元、期末大型作品实施。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 |
| 毕业要求9： 9.2能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，发挥管理能力 | 教学目标：在拍摄作品的过程，让学生具有团队合作精神，建立“导演中心制”意识，每个部门发挥主观能动性，对作品的形成起到积极作用。 达成途径：期末大型作品的准备、实施、上映的过程。 评价依据：作业、课外作业和考试。 |
教 材：《影视导演基础》，王心语 著，中国传媒大学出版社，2018年01月，ISBN: 9787811272383
参考书：《导演创作完全手册》，迈克尔•拉毕格 著，唐培林 译，世界图书出版公司，2014年4月第1版，ISBN：9787510048852
参考书：《如何指导演员 导演必修课》，朱迪丝•韦斯顿 著，夏明 译，北京联合出版公司，2016年5月第1版，ISBN：9787550270350
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 课程简介、要求 |
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| 1.2 电影是什么与当代受众需求 |
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| 1.3 创建故事的初衷与剧本选择 |
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| 2.1 电影的语言基础、特点 |
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| 2.2 景别、镜头使用法则 |
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| 2.3 场面调度 |
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| 2.4 影视语言的构图 |
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| 2.5 影视语言的色彩 |
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| 2.6 影视语言的音乐 |
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| 3.1 蒙太奇与长镜头思维 |
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| 3.2 电影时间与空间思维模式 |
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| 5.1 教学大纲 |
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| 5.2 教学日历 |
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| 5.3 考试要求 |
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