1、教学模式的设计体现以工作过程系统化为指导，根据市场调研的实际过程，设计具体的教学情境，提取相应的教学项目。各教学项目均以工作任务为依托，以问题导入的形式组织教学。

2、教学环节方面，理论与实训教学交叉进行，部分内容由在市场调研有实践经验的行业专家指导实训教学，实现教学做一体化。

3、理论教学采用批判式思维模式设计教学内容。

4、4个教学模块的具体教学方法如下：

（1）模块1 市场调查概述，知识点1（市场调查总论）与知识点2（市场调查过程）教学形式采用课堂讲解和典型案例探讨，知识点3次（选题）采取讨论的方式进行。

（2）模块2 市场调查设计，调查方案设计、问卷设计和抽样设计3个知识点教学形式采用课堂讲解、案例分析和情景模拟训练。问卷设计实践和抽样方案设计2个知识点主要采取讨论和模拟训练方式进行。

（3）模块3 市场调查方法，各种调查方法的教学形式采用课堂讲解方式进行，课题互动内容访谈采取情景模拟训练方式开展。

（4）模块4 市场资料整理分析与预测 ，教学形式采用课堂讲解、案例讲解和综合实验室技术性演练。

（1）教材使用与建设

本课程将选用简明、金勇进、蒋妍主编：《市场调查方法与技术》，中国人民大学出版社，2018年，第4版.。该教材注重市场调查基本方法与运用方式的结合、市场调查理论与调查实务的结合、调查技术与计算机的结合。

（2）教学素材

本课程积累了丰富的教学素材，包括教学大纲、教案、授课课件、配套练习等。本课程还收集了与其有紧密关联的统计网站、国内外相关会议信息、推荐书目以及统计杂志学报等统计学课程资源，为学生进一步深入的学习提供帮助和参考。

（3）实践性教学环境与实验教学素材

实验中心拥有多媒体计算机实验室，统计软件已经安装调试好，可以运行实验数据，实现实验结果，同时可连接校园网，可满足所有文献检索和全文检索的要求。本课程编制了三套与实验教学配套的案例，丰富了学生的实验素材。

[1] 简明、金勇进、蒋妍主编：《市场调查方法与技术》，中国人民大学出版社，2018年，第4版.

[2] 姚鑫锋、王薇等编著：《SAS统计分析实用宝典》，清华大学出版社，2013年2月第1版.

[3]柯惠新、丁立宏主编：《市场调查》，高等教育出版社，2008年3月第1版.

[4]简倍祥、万恒、张殷编著：《客户问卷调查与统计分析》，清华大学出版社，2014年2月第1版.

[5]酒井隆著：《图解市场调查指南》，中山大学出版社，2008年3月第1版.

[6] [美] 罗杰·盖茨 著，李桂华等译 译，《当代市场调研》机械工业出版社，2017年12月，原书第10版。