职称：副教授
单位：首都师范大学
部门：初等教育学院
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个人介绍
主讲教师：唐斌
教师团队：共6位
- 唐斌
- 魏戈
- 孙铭明
- 崔嵘
- 欧璐莎
- 宋侨
| 学校： | 首都师范大学 |
| 开课院系： | 初等教育学院 |
| 专业大类： | 教育 |
| 开课专业： | 小学教育专业 |
| 课程英文名称： | Interdisciplinary Education in Primary School |
| 课程编号： | 3300063 |
| 学分： | 1 |
| 课时： | 16 |
课程介绍
《小学跨学科教育》为小学教育方向本科四年级学生开设的专业必修课。通过本课程的学习，学生掌握小学跨学科教育基础知识和原理，形成小学跨学科教育的意识，理解跨学科教育的价值、理念和本质特征，初步具备小学跨学科教学设计、实施和评价的能力。小学跨学科教育的课程内容为学习小学跨学科教育的基本概念、课程设计模型与常见课程、小学跨学科教育评价方法、小学跨学科的教学模式以及小学跨学科教育实践策略等。课程强调学以致用、融会贯通，重视引发学生关注小学跨学科教育的新动向和新成果。
教师团队
课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 什么是跨学科？ |
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2021-09-03 | 480.26KB | ||
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| 1.2 跨学科课程设计模型 |
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| 1.3 跨学科教育的价值 |
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| 1.4 芬兰小学跨学科教育案例 |
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| 1.5 资源推荐 |
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| 1.6 实训练习 |
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| 2.1 学校教育中的艺术课程 |
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| 2.2 跨学科教育中艺术融合的理念 |
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| 2.3 艺术融合的方式 |
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| 2.4 艺术融合课程的案例 |
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| 2.5 资源推荐 |
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| 3.1 stem的概念与内涵 |
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| 3.3 stem的本土经验 |
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| 4.1 植物世界里的跨学科思想及内涵 |
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| 4.1.1 回望：博物、分科与跨学科 |
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| 4.1.2 植物学与其他学科的融合尝试 |
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| 4.1.3 实训练习 |
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| 4.2 跨学科阅读与写作的实施 |
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| 5.1 IBPYP跨科际主题及实践 |
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| 5.2 本土对IBPYP的借鉴及实践 |
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| 6.1 “蝴蝶游园会“案例分享与讨论 |
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| 7.1 如何选择学习主题 |
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| 7.2 如何定位学习主题 |
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| 7.3 如何设定学习目标 |
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| 7.4 如何有效实施实践活动 |
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| 7.5 如何体现跨学科育人价值 |
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| 8.1 设计评价方案 |
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音频 课程章节
