为了学生能更好地将教育心理学的理论与实践结合，本课将结合具体案例讨论各个知识点在教学中的具体运用，帮助大家学会如何透过教育现象的表面去看到问题的本质。

借助各级精品在线课程或知名大学慕课资源、依托超星泛雅平台、辅助超星学习通智慧教学工具，以师范类专业认证为导向，实现学生依托各级精品在线教学资源自主学习和师生实体面对面课堂教学交流互动的衔接互补，课程组教师团队开展了基于师范类专业认证背景下的《教育心理学》课程教学模式研究，创建了““慕课+实体课堂”的线上+线下混合式教学模式设计，如下图所示。

基于线上+线下混合式教学理念，课程组教学团队的整体设计基本流程如下：学生学习通的注册——教师教学资源发布（课程导学、教学视频、课前任务）——mooc线上自主学习——在线互动（群组交流讨论、答疑、测试）——组建课堂教学内容——线下实体面对面课堂教学——课后（总结评价、在线互动、知识拓展）。

课程教学团队在学校超星泛雅网络教学平台上建设了《教育心理学》在线课程，利用此平台进行课前的教学资源发布，同时借助超星教学平讨论等学习过程信息，教学团队及时追踪学生的学习表现和碰到的疑难、困惑点，有针对性的选择督导对象进台一平三端强大的学生管理、成绩管理、教学预警等统计功能，动态记录学生的签到、视频观看、任务完成、章节测试及行督学和答疑。线下实体面对面课堂教学可灵活采用翻转课堂、项目教学、案例分析、知识拓展等形式对知识进行深化与巩固。

      基于师范类专业认证和课程思政融合，为培养应用技能型师范类毕业生人才，着力提升学生的实践能力景，本课程提出如下学生培养目标及学生应达到的能力水平： 

      1.知识传承

      引导学生理解教育心理学的基本原理和理论，把握当前国内外教育心理学研究的热点和趋势。

      2.学生素养

      培养学生开展教育心理学研究的思维，使其具备运用理论研究和实证探讨相结合的方法开展教育心理学研究、解决实际教学问题的能力。

      3.能力培养

      指导学生根据教育心理学的基本原理和学生学习的心理特点进行教学课程与内容的设计，熟练掌握从事教师职业的基本教育与教学技能。

      4.价值引领

      在课程实施中把价值引领放在核心位置，做到知识传授、能力培养与价值引领相统一。将教育学科研究与道路自信、教育教学规律与理论自信、家国情怀与制度自信、教育思想与文化自信、师德师风与道德价值内化、心理健康与人文关怀、勇于担当与工匠精神等思政元素有机结合起来，让课程价值引领起到润物细无声的效果。

    课程学习者需具备一定的心理学基础知识以及对《教育学》有一定的理论基础。

      本课适合师范生、或其他立志于从事教育事业的学生学习，亦可针对想了解教学心理学基本知识的家长或其他对儿童教育感兴趣的同学学习。本课可以帮助同学们在未来的工作中更有效地开展教育教学活动，同时也可以帮助大家掌握教师资格证考试中涉及的部分教育和教学能力的知识。

1．皮连生．（2011）．教育心理学．上海：上海教育出版社．

2．冯忠良．(2015)．教育心理学．北京：人民教育出版社．

3．莫雷．（2007）．教育心理学．广州：广东高等教育出版社．

4．陈允成，帕森斯等著．何洁等译．(2007)．教育心理学[M]．上海：上海人民出版社．

5．保罗·埃根，唐·考查克著．郑日昌译．(2009)．教育心理学[M]．北京：北京大学出版社．

6．Bobert, E． Slavin著．(2004)．教育心理学：理论与实践[M]．北京：北京大学出版社．

7．约翰·桑切克著，周冠英，王学成译．(2007)．教育心理学[M]．北京：世界图书出版．

8．Robert J．Sternberg  Wendy M．Williams著，张厚粲译．(2005)．《教育心理学》．中国轻工业出版社．

9．Robert J．E．Slavin著．姚梅林等译．(2005)．《教育心理学》．北京：人民邮电出版社．

1.我该如何学习这门课程？

（1）首先您要在超星网络教学平台注册一个学习通账号。

（2）您需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中，您可以选择在PC端登陆我们的网页， 也可以选择下载我们的app学习通，通过手机客户端来学习。

（3）您如果对我们的课程感兴趣并选择了我们的课程，课程主讲老师或课程团队会通过通知或者邮件的形式给您发送课程有关的消息，请您及时查收查看。

2.我在学习过程中遇到问题了，怎么办？

您可以通过以下几种方式获取帮助：

（1）在课程群聊中发布求助信息，说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢；

（2）在课程讨论区留言，课程团队看到后将会及时回复。

（3）联系我们的客服，或者随时给我们发邮件，邮箱地址：119572516@qq.com。

3.我是新手，能否给我一些学习建议？

（1）我们的课程采用spoc的方式授课，因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习，根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

（2）学习的过程比较容易，为了检验您的学习成果，我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业，希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点，您可以继续回看复习课程。

（3）希望您能够积极参与课程的讨论，与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中，不光可以对课程所学内容温习内化，还能互相碰撞出思想的火花，相信您一定会有额外的收获。

4.课程会不会很难、很枯燥？

（1）我们的课程都将经过精心设计拍摄制作，并且由于是spoc的方式，所以课程拆分成了不同的知识点，学习起来一点也不费劲。

（2）我们的课程多采取理论结合实际的授课方式，课程中也有许多案例的呈现，相信会给习者带来诸多方面的启发。我们也力求做到深入浅出，支持学习者将研究发现转化为实践，改进自身教学。