职称：教授
单位：太原科技大学
部门：机械工程学院
职位：物流工程装备与技术研究所所长
金属结构
主讲教师：杨明亮、董青、杨恒、王文浩、赵科渊
教师团队：共5位
- 杨明亮
- 董青
- 杨恒
- 王文浩
- 赵科渊
| 学校： | 太原科技大学 |
| 开课院系： | 教学机构 |
| 专业大类： | 机械制造及自动化 |
| 开课专业： | 起重输送机械、工程机械、物流 |
| 课程负责人： | 杨明亮 |
| 课程编号： | Z0121024 |
| 学分： | 3 |
| 课时： | 48 |
课程介绍
本课程是高等工科院校中机械类专业的专业必修课程，是我校的特色优势课程。本课程是培养学生具有机械结构设计能力的、进行机械结构设计训练的一门重要课程。《金属结构》课程运用机械设计、材料力学、结构力学、弹性力学、工程材料等理论知识，研究金属结构的强度、刚度、稳定性以及各种连接的设计理论和计算方法，能够设计出科学合理的机械装备金属结构。
本课程是高等工科院校机械类专业的主干专业课，是理论性和实践性较强的设计性课程。本课程应使学生熟练掌握机械钢结构设计的基本原理与规则，掌握典型结构分析计算方法，了解构造与制造的一般知识和要求，了解现代理论方法在金属结构设计中的应用途径。培养学生应用这些知识去解决实际工程问题，使其具有独立分析与解决问题、科学研究与创新实践的能力。
教师团队
课程章节
1
教学方法
采用的是学生“SPOC自学+师讲生听+以练促学+生讲生评”的教学方法。
其组织实施如图所示。
教学的组织与实施
学生课前需要通过“SPOCs”听视频进行课程内容学习，完成规定的网上测试任务。
“师讲生听”是传统的课堂教学，面向大班课堂授课，实现碎片化知识系统化。“以练促学”和“生讲生评”则是翻转课堂，仅针对一个小班课堂。
线上教学采用引导式、启发式、案例式教学，将以往由教师讲授的内容以SPOC来实现，教思维教脉络、教概念教原理，教知识教方法论。
线下教学采用教师主导下的学生自主式、参与式、探究式、合作式学习，为学生搭梯架桥，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度。注重学习的主动性、案例与评价，在做中学，学中做。教学效果
在课程改革效果评价方面，采取学生评教、同行评价、产出结果分析等手段对线上线下混合式教学改革效果评价与对比，结果表明：学生动手和实践能力普遍得到提高，课堂气氛比传统教学模式活跃，课程学习成绩优于平行班，对后续学习产生持续影响。
宏观表现为本专业学生供不应求，徐工集团、河南卫华集团为争取生源，相继在学院设立奖学金，以吸引学生就业。
近5年来，本专业学生参加全国大学生起重机大赛、机械创新大赛等，获得国家级奖励81项。
从教师角度来看，通过实施题转课堂教学。对课堂的全局把握能力对工程实际问题的抽象、提炼能力得到提高。
从课程的角度来看，通过以学生为中心的教与学，太原科技大学金属结构课程在同类课程中的影响力明显提升。参考教材
机械装备金属结构设计
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 思维导图 |
文档
.pdf
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2024-03-05 | 166.00KB | ||
| 1.2 PPT |
文档
.ppt
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2024-03-05 | 52.01MB | ||
| 1.3 金属结构是什么 |
视频
.mp4
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2024-03-05 | 68.54MB | ||
| 1.4 金属结构的分类和应用 |
视频
.mp4
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2023-10-09 | 24.30MB | ||
| 1.5 金属结构的发展趋势 |
视频
.mp4
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2023-10-09 | 72.32MB | ||
| 1.6 金属结构中的工程伦理 |
视频
.mp4
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2021-08-29 | 51.80MB | ||
| 2.1 思维导图 |
文档
.pdf
|
2024-03-05 | 281.94KB | ||
| 2.2 PPT |
文档
.ppt
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2024-03-05 | 4.32MB | ||
| 2.3 钢材的力学性能 |
视频
.mp4
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2024-03-05 | 393.27MB | ||
| 2.4 钢材的牌号与化学成分的影响 |
视频
.mp4
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2024-03-05 | 604.07MB | ||
| 2.5 钢材的选用 |
视频
.mp4
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2024-03-05 | 604.16MB | ||
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视频
.mp4
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2024-03-05 | 138.40MB | |||
| 3.1 思维导图 |
文档
.pdf
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2024-03-05 | 324.39KB | ||
| 3.2 PPT |
文档
.ppt
|
2024-03-05 | 15.05MB | ||
| 3.3 风载荷 |
视频
.mp4
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2024-03-05 | 23.68MB | ||
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视频
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2024-03-05 | 33.02MB | |||
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视频
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2024-03-05 | 2.36MB | |||
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视频
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2024-03-05 | 17.61MB | |||
| 4.1 思维导图 |
文档
.pdf
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2024-03-05 | 175.84KB | ||
| 4.2 PPT |
文档
.ppt
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2024-03-05 | 6.01MB | ||
| 5.1 思维导图 |
文档
.pdf
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2024-03-05 | 301.86KB | ||
| 5.2 PPT |
文档
.ppt
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2024-03-05 | 3.73MB | ||
| 5.3 讲课视频 |
视频
.mp4
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2024-03-07 | 101.24MB | ||
| 6.1 思维导图 |
文档
.pdf
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2024-03-05 | 271.72KB | ||
| 6.2 PPT |
文档
.pptx
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2024-03-05 | 18.51MB | ||
| 6.3 讲课视频 |
视频
.mp4
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2024-03-07 | 151.79MB | ||
| 7.1 思维导图 |
文档
.pdf
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2024-03-05 | 170.11KB | ||
| 7.2 PPT |
文档
.ppt
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2024-03-05 | 11.79MB | ||
| 7.3 翼缘局部应力 |
视频
.MP4
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2024-03-07 | 261.32MB | ||
| 8.1 思维导图 |
文档
.pdf
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2024-03-05 | 277.58KB | ||
| 8.2 PPT |
文档
.ppt
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2024-03-05 | 17.63MB | ||
| 9.1 思维导图 |
文档
.pdf
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2024-03-05 | 272.96KB | ||
| 9.2 PPT |
文档
.ppt
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2024-03-05 | 6.69MB | ||
| 9.3 单梁桥架 |
视频
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2024-03-05 | 33.51MB | ||
| 9.4 双梁桥架 |
视频
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2024-03-05 | 21.29MB | ||
| 10.1 思维导图 |
文档
.pdf
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2024-03-05 | 307.14KB | ||
| 10.2 PPT |
文档
.ppt
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2024-03-05 | 15.58MB | ||
| 11.1 思维导图 |
文档
.pdf
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2024-03-05 | 360.96KB | ||
| 11.2 PPT |
文档
.ppt
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2024-03-05 | 13.16MB | ||
| 11.3 失稳------臂架的噩梦 |
视频
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2024-03-07 | 3.73MB | ||
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视频
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2024-03-07 | 13.09MB | |||
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视频
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2024-03-07 | 2.11MB | |||
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2024-03-07 | 2.21MB | |||
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视频
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视频
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2024-03-07 | 2.00MB | |||
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视频
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2024-03-07 | 1.67MB | |||
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视频
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2024-03-07 | 2.77MB | |||
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视频
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2024-03-07 | 1.95MB | |||
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视频
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2024-03-07 | 1.13MB | |||
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视频
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2024-03-07 | 6.39MB | |||
|
视频
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2024-03-07 | 986.08KB | |||
| 12.1 思维导图 |
文档
.pdf
|
2024-03-05 | 185.81KB | ||
| 12.2 PPT |
文档
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2024-03-05 | 5.50MB | ||
| 12.4 塔式起重机 |
视频
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2024-03-07 | 53.24MB |
文档