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目录

1

洞悉数学教育

1.1

前　言
1.2

第一章　绪言
1.2.1

第一节　数学教学研究的内容和特点
1.2.2

第二节　中学数学教学研究的方法
1.3

第二章　中学数学教育概述
1.3.1

第一节　数学的对象和特点
1.3.2

第二节　数学教育的价值
1.3.3

第三节　中学数学教学目的与内容
1.3.4

第四节　国内外数学教育的改革
1.4

第三章　数学学习的基本理论
1.4.1

第一节　认知—发现理论和数学学习
1.4.2

第二节　认知—接受理论和数学学习
1.4.3

第三节　数学学习的心里过程
1.5

第四章　数学思维与数学学习
1.5.1

第一节　数学思维
1.5.2

第二节　数学学习的基本思维过程
1.6

第五章　数学学习与形式逻辑
1.6.1

第一节　数学概念
1.6.2

第二节　数学命题
1.7

第六章　中学数学的教学原则
1.7.1

第一节　教学原则概说
1.7.2

第二节　数学教学原则
1.8

第七章　数学教师的职业素养
1.8.1

第一节　数学教师的思想素养
1.8.2

第二节　数学教师的知识素养
1.8.3

第三节　数学教师的能力素养

洞悉数学教育黄宣军

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