思政元素

• 理性批判  求真创新

导入：病毒学作为一个学科，只有一百来年的历史，在显微镜以及分离技术出现前，人类根本无法识别微生物。自亚里士多德以来，西方人一直相信自生说。直到法国科学家巴斯德设计了著名的曲颈瓶试验，证明了是微生物导致物质腐败，推翻了自生论并由此提出了细菌致病理论。事有利弊，巴斯德的“细菌致病说”缓解了人类对病毒的认知过程。

正文：1886 年，在荷兰工作的德国农艺化学家迈尔发现有些烟草叶子上出现深浅相同的绿色区域，他命名为烟草花叶病。他把患病烟草叶片上的汁液注射到健康植株的叶脉中，结果健康的烟草也生病了，因此迈尔证明这是一种传染病。但深受“细菌致病说”影响，他并没有证明这是一种病毒。1892 年，俄国伊凡诺夫斯基发现烟草花叶病的病原可通过细菌滤器，但生活在巴斯德“细菌致病说”的极盛时代，他也没有冲破这一思想上的禁区，认为该病是由细菌产生的毒素。直到 1898 年，荷兰的植物学家贝叶林克在伊凡诺夫斯基研究的基础上，指出烟草花叶病的致病因子不是细菌，而是一种新的物质 并取名“Virus”，由此，病毒被发现，病毒学也随之诞生。

    精神升华

通过病毒的发现史，可以教育学生不要迷信权威，要有理性批判的科学精神和严谨的科学态度，要勤学思考，善于发现问题，敢于质疑和创新，勇于探索，求真务实。