思 政 扩 展
课程思政是指课程教育与思想政治理论教育相结合的一种教育方式，旨在培养学生的思想品德、政治意识和社会责任感。课程思政在教育中更加强调的是思想教育和政治素养的培养，注重学生在价值观和政治意识方面的塑造。
具体来说，课程思政包含以下几个方面：
1. 马克思主义基本原理：课程思政将马克思主义基本原理作为核心内容，通过教授马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义理论等，使学生深入了解马克思主义的基本观点和方法论。
2. 国家基本制度：课程思政还包括对国家的基本制度进行讲授，包括中国特色社会主义制度、人民代表大会制度、政治体制和国家治理等，以培养学生对国家法治和民主制度的理解和认同。
3. 中华优秀传统文化：课程思政也注重对中华优秀传统文化的传承和弘扬，包括儒家文化、道家文化、佛教文化等，通过学习传统文化的思想精华，培养学生的文化自信和民族自豪感。
4. 社会主义核心价值观：课程思政强调培养学生的社会主义核心价值观，包括爱国主义、集体主义、科学发展观等，使学生能够树立正确的价值观念和道德观念，做到道德情操与学术素养的统一。
总之，课程思政的目标是通过课程教育来培养学生成为具有坚定的理想信念、崇高的道德情操和良好的行为习惯的社会主义事业的建设者和接班人。
常见的课程思政元素包括但不限于以下几个方面：
1. 爱国主义：培养学生对祖国和民族的热爱，弘扬爱国主义精神。
2. 集体主义：强调个人与集体的关系，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 社会主义核心价值观：包括国家法治、社会公德、个人品德、家庭美德、时代精神等方面，培养学生的思想道德素质。
4. 中国梦：通过培养学生的国家认同感，引导他们实现个人梦想与国家梦想的统一。
5. 历史文化传承：学习和弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的文化自信和文化素养。
6. 时事政治观察：了解和思考当前社会与政治问题，引导学生积极关注社会热点话题，并形成合理的判断和态度。
7. 环境保护与可持续发展：培养学生绿色环保意识，关注环境问题，推动可持续发展。
绘画中的课程思政主要包含以下几个方面：
1. 传承中华优秀文化传统：通过学习传统绘画技法、研究古代绘画作品，培养学生对中华优秀文化传统的理解和认同。这包括中国绘画的历史、流派、艺术理念等方面的学习。
2. 弘扬社会主义核心价值观：绘画教育要注重培养学生的社会责任感、家国情怀和道德观念。通过绘画作品的创作表达，引导学生积极传递社会正能量，关注社会问题，关爱他人。
3. 培养创新思维和创造力：绘画教育要鼓励学生进行自主创作，培养他们的创新思维和创造力。通过开展绘画实践和实验，引导学生独立思考、勇于表达个性和独特的观点。
4. 培养美的欣赏和审美能力：绘画教育要让学生学会欣赏和理解艺术作品，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。通过对不同绘画形式、风格和流派的学习，引导学生分析、评价和欣赏艺术作品。
5. 培养团队合作精神：绘画教育可以通过组织学生进行绘画合作，培养他们的团队合作精神、沟通能力和协作能力。通过与他人合作，学生可以学会倾听他人意见，尊重和欣赏不同的创作观点。
6. 提倡社会公平正义：绘画教育可以通过创作反映社会问题的作品，引导学生关注社会不平等、贫困、环境保护等议题，培养他们的社会责任感和公民意识。
7. 探索个人身份认同：绘画作为一种表达个人情感和思想的艺术形式，可以帮助学生探索个人身份认同，了解自己的价值观和人生追求，并学会尊重他人的不同观点和身份认同。
8. 弘扬爱国主义精神：绘画教育要培养学生对祖国的热爱和对民族文化的认同。通过创作表达对祖国的赞美、对传统文化的传承，激发学生的爱国情感和文化自信。
9. 培养艺术批判能力：绘画教育还要培养学生对不同绘画作品的批判和分析能力。通过学习绘画史、艺术理论等知识，引导学生思考绘画作品背后的意义，发展批判性思维和判断力。
10. 倡导环境保护意识：绘画教育可以通过创作表达对自然环境的关心和保护，引导学生珍惜和保护环境资源，培养他们的环境意识和可持续发展观念。
课程思政中传承中华优秀文化传统包含以下方面：
1. 中国古代文化：学习中国古代文化的经典著作，如《论语》、《大学》、《中庸》等，了解中国古代文化的核心价值观和思想。
2. 中华文明：学习中国历史上的伟大发明和文化成就，如造纸术、指南针、丝绸之路等，了解中华文明的辉煌和对世界的影响。
3. 中国传统美学：学习中国传统艺术形式，如诗词、书画、戏曲等，欣赏和理解中国传统美学的独特风格和审美标准。
4. 传统节日与习俗：学习中国传统节日的起源和庆祝方式，如春节、端午节、中秋节等，了解传统节日背后的文化内涵和民俗习俗。
5. 中国哲学思想：学习中国古代哲学思想，如儒家、道家、墨家、法家等，理解中国哲学思想对个人修养和社会治理的影响。
6. 中医药文化：学习中医药的基本理论和治疗方法，了解中医药文化在保健和治疗方面的重要性。
7. 传统音乐与舞蹈：学习中国传统音乐和舞蹈的表演技巧和文化内涵，欣赏和传承中国音乐舞蹈的魅力。
通过传承中华优秀文化传统，课程思政可以增强学生的文化自信和民族自豪感，培养正确的价值观和道德观念，帮助学生建立对文化传统的尊重和传承意识。
8. 中国传统建筑：学习中国传统建筑的设计和构造原理，如北京的故宫、苏州的古典园林等，了解中国传统建筑的风格和文化意义。
9. 中国传统绘画：学习中国传统绘画的艺术风格和技法，如水墨画、工笔画等，欣赏和创作具有中国特色的传统绘画作品。
在古建园林课程中，思政教育旨在通过学习和探索古建园林，培养学生的人文素养、社会责任感和创新思维，引导学生在当代社会中担当起积极的角色。
中国古建园林中的课程思政主要包括以下方面：
1. 历史意义与文化传承：介绍古建园林的历史渊源，探讨其在中国文化传统中的重要地位，理解古建园林所承载的文化内涵与价值观念。
2. 人文精神与审美观念：通过学习古建园林的设计理念、布局和景观特点，培养学生对人文精神和审美观念的敏感性和欣赏能力。
3. 生态环境与可持续发展：探讨古建园林与自然环境的关系，强调古建园林在可持续发展方面的重要性，引导学生珍惜和保护生态环境。
4. 社会责任与公民意识：鼓励学生关注社会问题，探讨古建园林在社会责任和公民意识方面的表现，培养学生的社会责任感和公民精神。
5. 传统文化与现代社会：通过研究古建园林的传统文化价值，引导学生思考传统文化在现代社会的传承和创新，培养学生的跨文化交流能力和创造力。
6. 团队合作与领导力：通过实践活动，培养学生的团队合作意识和领导力，锻炼学生的组织协调能力和问题解决能力。
敬历历古园林，传承文化意深沉。
审美意识浸润心，美景观赏思想禅。
生态环保保清明，社会责任使生聚。
传统现代融合新，团队合作把心凝。
采用七言绝句的形式来总结课程思政元素。这四句诗分别涵盖了古园林传承文化、审美意识培养、生态环保和社会责任、传统与现代融合、团队合作等核心元素。诗中运用了七言绝句的形式，以简练的语言表达了思政教育在古建园林课程中的重要内容和目标。
抒怀清风韵，融情入古庭。
人文精神耀，传统力量盈。
岂止美景观，审美浸润心。
开拓新创新，社会责任凝。
生态环境敬，可持续发展民盈。
传承文化意，弘扬国魂深。
团队合作力，领导力笼盈。
这是以七言绝句形式继续总结课程思政元素的诗句。其中包括了抒发情怀、弘扬人文精神、审美意识的培养、传统文化的传承、创新思维的开拓、社会责任的意识、生态环境的保护与可持续发展、团队合作和领导力的重要性等关键元素。通过诗歌的形式，更加形象地概括了课程思政的要素。
课堂抒怀心，思政融入身。
百味教育中，传统与现代真。
拓展新视野，思维创新源。
社会实践行，担当责任坚。
生态环保护，可持续发展情。
历史文化根，人文精神深。
团队合作力，领导激励人。
以上是继续以七言绝句形式总结课程思政元素的诗句。诗句包含了思政教育融入课堂、传统与现代教育的结合、拓展学生的视野和创新思维、社会实践和承担社会责任、生态环境保护和可持续发展、历史文化传承和人文精神的弘扬以及团队合作力和领导力的培养等要素。
在建筑与风景速写的课程思政中，可以包含以下几个方面的内容：
1. 文化遗产保护与传承：通过绘制建筑和风景作品，培养学生对传统建筑、文物古迹等文化遗产的认识和保护意识，弘扬中华优秀传统文化。
2. 美的审美教育：通过观察和绘制建筑与风景，培养学生对美的感知和欣赏能力，提高审美素养。
3. 环境保护与可持续发展：通过绘制自然风景和社会建筑，培养学生对于环境保护和可持续发展的意识，引导他们关注环保与生态问题。
4. 城市与社会发展观察：通过观察和绘制城市景观，引导学生了解城市发展的历史和现状，思考城市规划、人文环境和社会问题等方面的关系。
5. 城乡差距与民生问题：通过绘制城市和农村的风景，引导学生关注城乡差距和民生问题，培养他们对社会发展和公平正义的思考。
6. 国际视野与文化交流：通过绘制不同国家或地区的建筑与风景，培养学生的国际视野和跨文化交流能力，增强对多元文化的尊重与包容。
文化遗产保护与传承的课程思政内容包括但不限于以下几个方面：
1. 遗产意识：培养学生对文化遗产的认识和价值观，引导他们尊重和理解文化遗产的重要性，培养保护文化遗产的责任感。
2. 遗产保护法律法规：介绍国家和国际上的相关遗产保护法律法规，让学生了解遗产保护的法制基础，增强遵守法律的意识。
3. 遗产保护技术与方法：传授遗产保护的基本原理和技术方法，如文物鉴赏、修复与保护技巧等，培养学生的专业知识和技能。
4. 传统文化传承：以绘画作品为媒介，引导学生了解和传承中华民族丰富的传统文化，通过绘制相关题材作品，弘扬传统文化的精髓和特点。
5. 社区参与与社会责任：鼓励学生参与到文化遗产保护与传承的实践中，了解社区的文化遗产，积极参与保护和传承活动，培养学生的社会责任感。
6. 国际文化交流与合作：引导学生了解国际遗产保护的经验和实践，展示不同国家的文化遗产保护与传承成果，促进国际文化交流与合作。
美的审美教育的课程思政内容包括但不限于以下几个方面：
1. 美的概念与意义：引导学生对美的概念进行探索和理解，培养对美的感知与欣赏能力，认识到美的重要性和意义。
2. 艺术与美的关系：介绍各种艺术形式（如绘画、音乐、舞蹈等）与美的关联，让学生了解不同艺术表达方式中所蕴含的美学价值。
3. 美的审美观点与标准：引导学生了解不同的审美观点与标准，包括不同文化、时期和群体的审美观点，培养他们具有辨别美与丑、善与恶的批判能力。
4. 美的表达与创造：通过绘画作品的创作，培养学生表达和创造美的能力，鼓励他们从独特的视角，用艺术来表达对美的理解和感受。
5. 美与社会价值观：引导学生反思美与社会价值观之间的关系，通过审美教育促进道德与审美的结合，培养学生具有正确的美的导向和追求。
6. 文化多样性与跨文化理解：让学生了解不同文化背景下的美的表达方式，培养跨文化理解能力，增强对不同文化形式的尊重和包容。
传承中华优秀文化传统的思政内容涵盖广泛，以下是一些常见的内容，具体列举如下：
1. 书法与篆刻：通过学习和练习书法与篆刻，培养学生对中华优秀文化传统的品味和领悟，传承汉字文化。
2. 古代文学经典：学习和欣赏古代文学作品，如《论语》、《诗经》、《红楼梦》等，使学生了解中华文学的深邃与博大。
3. 传统绘画：学习中国传统绘画的技法和表达方式，如山水画、花鸟画等，培养学生对中华绘画艺术的鉴赏与传承。
4. 传统音乐与舞蹈：学习古代音乐与舞蹈形式，如京剧、古琴等，感受中华音乐和舞蹈的独特韵味。
5. 中医药文化：了解中医药的基本理论和实践，传承中华医药文化的精华。
6. 茶文化：学习中国茶的品种、制作和茶道礼仪，传承中华茶文化的传统。
7. 中华美食：了解中国传统美食的烹饪技艺和文化背景，传承中华饮食文化的独特之处。
8. 国画与民间工艺：学习中国国画的绘画技法，以及传统的民间工艺作品如陶瓷、剪纸等，传承中华传统艺术的技法。
9. 文物鉴赏与保护：学习文物的鉴赏方法和保护理念，加强对中华文物保护意识的培养。
10. 传统节日与礼仪：传承中华传统节日的习俗和庆典仪式，如春节、中秋节等，培养学生对传统节日文化的了解与传承。
