研究领域

研究领域：心理健康教育、儿童心理、学前教育

团队成员主要分工：

课程团队核心成员，主要负责在线教学平台的搭建和维护，确保学生能够在线学习并获取所需资源；整合各种教学资源，如图书、期刊、网站等，为学生提供丰富的学习材料；并辅助主讲教师为学生提供课后辅导，解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识。

论文与著作

课题：

1.积极心理资本理论视角下的大学生手机依赖研究，江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目，主持。

2.新冠肺炎疫情影响下基于心理资本理论的大学生求职行为研究，江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目，主持。

3.后疫情背景下基于心理资本理论的大学生求职行为研究，苏北地区高校大学生心理健康教育研究课题，主持。

4.后疫情背景下基于心理资本理论的大学生职业生涯规划研究，江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目，参与。

5.新媒体视域下大学生隐性逃课的心理分析及干预研究，江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目，参与。

6.西安市绿色建造建筑垃圾处理回收政策及再利用策略研究，横向课题，参与。

7.积极心理学视域下大学生生命教育路径研究，江苏省社科联研究课题，参与。

8.疫情防控背景夏大学生心理韧性及相关因素研究，江苏省社科联研究课题，参与。

论文（第一作者或独立作者）：

1.核心自我评价在初中生日常性学业复原力与隐性逃课中的中介效应关系，校园心理（SCD），2021年8月。

2.大学生积极心理资本与手机依赖的关系，赣南师范大学学报，2018年3月。

3.大学生积极心理资本与手机依赖，林区教学，2017年12月。

4.大学生手机依赖现状的调查研究，九江职业技术学院学报，2017年3月。

5.初中学生手机依赖现状的调查研究，阜阳职业技术学院学报，2016年6月。

6.中学生学业自我效能感的中介效应，赣南师范学院学报，2014年2月。

参编教材2部：

1.张伏力，桑海云主编，大学生心理健康，武汉：华中师范大学出版社，2016年.

2.桑海云，何敬业，仲社主编，温暖你的大学时光——大学生心理健康教育，上海：上海交通大学出版社，2024年.

荣誉与奖励

获校“优秀党员”1次，校“先进工作者”4次