饶冬梅
  • 单位:山东协和学院   医学院
  • 职称:副教授
  • 职位:教研室主任
  • 性别:女
  • 社会职务: 山东省高等教育学会会员

学历:研究生,学位:硕士,专业:遗传学,2017年担任微免生化教研室主任至今,严格按照医学院要求,带领教研室成员完成各项任务,除了保证教研室成员完成日常教学工作以外,在评估期间完成了很多材料的完善工作,督促并带领教研室成员积极申报教研科研项目,获批多项教科研项目,发表多篇教科研文章。详细情况如下:

一、教学情况

2004.10—2005.05在佳木斯大学基础医学院担任细胞生物学实验课的教学工作。

2005.10—2006.05在佳木斯大学基础医学院担任医学遗传学实验课的教学工作。同时参与编写翻译印度留学生的《细胞生物学实验指导》;参与编写整理并翻译佳木斯大学基础医学院生物教研室编写的《医学细胞生物学》。

2007.07至今在山东协和职业技术学院担任生物化学与医学免疫学与微生物学的教学工作.

二、教科研项目

1.黑龙江省研究生创新科研资金项目(编号:YJSCX2005-113HLJ,名称为短发夹状RNA抑制livin基因在乳腺癌细胞系MCF7中的表达)。

2.黑龙江省教育厅科学技术研究项目(编号:11511399,名称为短发夹状RNA抑制livin基因在结肠癌细胞系HT29中的表达)。

3.山东省课题:引导式教育对脑瘫儿童社会适应能力的影响研究

4.2015山东协和学院人文社科研究计划项目:“翻转课堂”在医学高职教育中的应用(编号:XHXY201541

5.2015年山东省高校科技计划自筹经费项目:omi基因过表达对结肠癌细胞HT29影响的研究(编号:J15LE52

6.2015山东省高等医学教育研究中心教育科研规划课题:“翻转课堂”在医学教学中的可行性研究(编号:YJKT201541

7.2016年山东协和学院教改课题:基于微课的翻转课堂在医学教学中的探索研究

8.2017年信息化建设:医学免疫学与微生物学

9.2019年“雨课堂”+“混合教学模式”在医学基础课教学中的应用研究,2019zy05,校级职业教改。

10.2019年“雨课堂”+“混合教学模式”在医学基础课教学中的应用研究,山东省职业教育改革立项。

三、发表文章:

1.凋亡抑制因子livin的研究现状,发表于《国际遗传学杂志》2007/03

2.livin靶向RNA干扰质粒的鉴定,发表于《黑龙江医药科学》2006/06

3.Livinα特异性shRNA表达载体的构建与克隆的鉴定 (第二作者)《黑龙江医药科学》201106

4.医学免疫学与微生物学教学方法探讨 《科技信息》2012,(23):173-222.

5.NCBI数据库及其资源的获取《科技视界》2013,(7):53-54

6.病原体感染引发细胞因子风暴的相关研究进展 《医学信息》2014272):480-481

7.高职教学改革的新思路——翻转课堂《教育科学博览》20153(总第258)24-25

8.livinα基因特异性shRNA在乳腺癌细胞MCF7中的表达鉴定,《黑龙江医药》20153906:593-597

9.MOOC-医学基础课程改革的新标杆,第二作者,《新西部》201527期。

10.Omi/HtrA2表达与肿瘤关系的研究进展,《广东医学》2016437卷第8期:1239-1242

11.翻转课堂在“口腔预防医学”教学中的实践性研究,《医药前沿》20165 6卷,18期:49-50

12.“翻转课堂”在高职医学教学中应用的可行性研究,《中国医学教育技术》20161030卷第5期:573-577,

13.基于翻转课堂的医学免疫学相关的微课设计探讨,《科技视界》20169月(14)“双创”背景下翻转课堂教学模式在高校的创新应用研究,《科技视界》,2017年第24
14.翻转课堂教学设计中多模态教学的创新应用,《科技视界》,2017年第18

四 、奖项:

2013年,第十三届全国多媒体课件大赛,细菌的形态与结构,被教育部教育管理信息中心评为高教医学组优秀奖。

2015年,第十五届多媒体课件大赛,免疫的功能与概念,被教育部教育管理信息中心评为微课组优秀奖。

2015年,第十五届多媒体课件大赛高教医学组,核酸的化学,被教育部教育管理信息中心评为高教医学组优秀奖。

2015年,论文“livinα基因特异性shRNA在乳腺癌细胞MCF7中的表达鉴定,被山东省高等教育技术装备协会授予三等奖。

2018年,论文“翻转课堂”在高职医学教学中应用的可行性研究,被山东省高等教育技术装备协会授予一等奖。

2017年,论文“翻转课堂”在高职医学教学中应用的可行性研究,被山东省高教学会医学分会授予一等奖。

2018年,论文“OmiHtrA2及其参与恶性肿瘤及治疗的研究新进展” 被山东省高等教育技术装备协会授予三等奖。