研究领域

课程与教学论

论文与著作

1.师范院校人才培养模式创新研究，《国家教育行政学院学报》2011（1），CSSCI来源期刊，被引用12次。

2.论教育硕士培养模式改革的价值取向，《湖北第二师范学院学报》2016（10），被引用2次。

3.卓越乡村小学教师教学能力职前培养的实践探索， 《湖北第二师范学院学报》2019（7）。

4.师范类高校《教育法学》课程教学改革遮谈，《中国科教创新导刊》2008(8)，被引用1次。

5.论师范类大学生法律素质的培养——兼论《教育法学》课程教学改革，独撰《湖北教育学院学报》2007(12)，被引用1次。

6.新课程下课堂教学改革的几个方向，《教学与管理》2004(3)

7.中小学课堂教学改革与教学质量优化，《教育家》2003(2)

8.“听读领先”优于“听说领先”——浅议中学英语教学法改革，《山东教育学院学报》 2003(1)，被引用4次。

9.有意义学习理论与课堂教学改革，《河南教育学院学报》2003(2)，被引用21次。

   10.推进课堂素质教育的教学论探讨，《芜湖师专学报》2003(1)。

荣誉与奖励

1.卓越乡村小学教师职前培养模式改革研究与实践，获2019年度河南省高等教育教学成果奖二等奖，（2020.2项目主持人，第一）。

2.师范生实践能力培养的‘三S’模式，获第七届湖北省高等学校教学成果奖一等奖（2013.3排名第二），湖北省人民政府颁发。

3.教育法学教学改革与师范生法律素质养成研究，2008年度湖北第二师范学院教学成果一等奖，（2009.2，排名第一），湖北第二师范学院颁发。

4.湖北第二师范学院第一届“十大教学名师”，（2012.9）。

5.湖北第二师范学院优秀教师（2010.9.10）。