研究领域

教育心理学、心理健康教育、应用心理学（职业心理）

论文与著作

1.代表性论文

（1）赵小云，李福华.中小学教师的组织支持感、工作重塑与主观职业成功的关系.教师教育研究，2019，（2）。

（2）赵小云，薛桂英. 特殊教育教师的学校支持感、职业使命感与工作满意度的关系.贵州师范大学学报（自然科学版），2019，（2）。

（3）赵小云，张琳雅等.高中生的生活满意度与学业成绩的关系：学业自我概念的中介作用.西南大学学报，2018，（6）。

（4）赵小云，王静.幼儿教师的职业使命感与工作绩效的关系:组织承诺的中介作用.教师教育研究，2016，（6）。

（5）赵小云，杨广学.幼儿教师的薪酬制度知觉与职业使命感、生活满意度的关系. 贵州师范大学学报（自然科学版），2016，（4）。

（6）赵小云，郭成.幼儿教师薪酬制度知觉与工作绩效的关系：任教意愿的中介作用.心理与行为研究，2016，（3）。

（7）赵小云，薛桂英.煤炭企业员工职业使命感、工作负荷与工作满意度的关系，中国心理卫生杂志，2016（1）。

（8）赵小云，谭顶良.大学生生涯适应力问卷的编制.中国心理卫生杂志，2015，（6）。

（9）赵小云，郭成.工作重塑：获得意义性工作及个人成长的新途径.心理科学，2014，（1）。

（10）赵小云，郭成.青少年的时间管理倾向与学业自我、人格的关系. 贵州师范大学学报（自然科学版），2013，（3）。

（11）赵小云，郭成.论青少年的学业自我及其教育培养.现代中小学教育，2013，（4）。

（12）赵小云，谭顶良.大学生生涯阻碍知觉问卷的编制.中国临床心理学杂志，2012，（5）。

（13）赵小云，郭成.土家、苗、侗、藏族高中生学业自我发展的特点及教育对策.心理科学，2012，（2）。

（14）赵小云.大学生的生涯适应力及其与家庭社经地位的关系.现代教育管理，2012，（2）。

（15）赵小云，薛桂英.高校生涯辅导的新方向——生涯适应力教育.现代教育管理，2012，（10）。

（16）赵小云、郭成.感召及其相关研究.心理科学进展，2011，（11）。

（17）赵小云，郭成.国外生涯适应力研究述评.心理科学进展，2010，（9）。

（18）赵小云，谭顶良.中学生的班级环境、学业自我与学业求助的关系.心理学探新，2010（5）。

（19）赵小云，薛桂英.大学生学业自我发展的特点.现代教育管理，2010，（7）。

（20）赵小云.大学生的生涯适应力及其与生涯决策风格的关系.现代教育管理，2010，（10）。 

2.著作教材

（1）独著：《当代大学生的生涯适应力研究》，科学出版社，2015。

（2）郭成，赵小云编著：《健康心理学》，浙江教育出版社，2016。

（3）赵小云、郭成主编：《学习需要好品质》，西南师范大学出版社，2013。

（4）副主编教材：《心理学研究方法》，厦门大学出版社，2019年。

（5）刘万伦，汪明，赵小云主编：《心理学基础》，高等教育出版社，2020。

（6）参编：《心理学原理与教育》,江苏人民出版社，2014。

荣誉与奖励

（1）安徽省教学成果特等奖：特殊教育专业建设与创新性人才培养（2017jxcgj274-3），排名第三。

（2）全国煤炭行业教学成果一等奖：开拓创新：高水平复合型特殊教育专业人才培养机制的构建与实践（GC202010256），排名第一。

（3）安徽省教学成果三等奖（2019jxcgj703-3），排名第三。

（4）淮北师范大学优秀研究生指导教师（2020）。

（5）淮北师范大学校级“教学名师”（2020）。

（6）淮北市相山区“最美志愿者”（2020）。

（7）淮北师范大学优秀教师（2013）。

（8）淮北师范大学本科毕业论文（设计）优秀指导教师（2016）。

（9）淮北师范大学科研先进个人（2016）。

（10）淮北师范大学教育实习优秀指导教师（2017）。

（11）淮北师范大学本科毕业论文（设计）优秀指导教师（2018）。

（12）淮北师范大学优秀共产党员（2018）。

（13）指导硕士研究生徐丽丽同学获国家奖学金（2019）。

（14）指导硕士研究生李梁友同学获国家奖学金（2020）。