研究领域

武术教学与训练

论文与著作

一、专著：《民族传统体育健身运动科学指导：体育养生和大众健身》，吉林大学出版社，2016年8月出版。

民族传统体育项目具有很好的健身功能，在人们更加重视健康的当今社会，将一些优秀的民族传统体育项目和大众健身项目同现代科学理论有机融合，将民族传统体育的健身性为广大群众所熟知并进行科学的指导，有利于传承和传播优秀的体育非物质文化遗产，丰富学校体育教学和学校体育文化的内容，拓展体育文化理论体系，同时为学校体育教学和人们健身提供科学指导，为学校教学服务，为全民健身服务。

二、论文

1.《民族传统体育文化遗产在高校的传承与发展》，体育文化导刊，2017年2月，第一。（北大核心）

高校传承和发展民族传统体育文化遗产有助于丰富校园文化和高校体育教学的内容，有利于传播民族传统文化，弘扬民族精神。要想实现民族传统体育文化遗产在高校中的传承和发展，应挖掘民族传统体育文化遗产的教育功能、提高民族传统体育文化遗产在高校体育教学中的地位、将民族传统体育文化遗产纳入高校体育课程体系、强化民族传统体育文化遗产师资队伍建设、加强民族传统体育文化遗产传承保障机制建设、注重对民族传统体育文化遗产传承人的培养。

2.《民族传统体育文化的数字化与实际应用研究》，体育文化导刊，2016年第8期发表，第二。（北大核心）

在信息化时代实现民族传统体育文化数字化有利于传统体育文化的传播与发扬，创新和发展民族传统体育文化的精神内涵。民族传统体育文化遗产的数字化应突出文化的传播性和教育性，提升文化的实用性。提出了提升公众对民族传统体育文化数字化的认识；构建数字化平台，实现民族传统体育文化的高效发展；紧紧结合信息化时代特点，突出时代性，使民族传统体育文化在发展过程中呈现出启迪和推动作用；不断完善民族传统体育数据库，丰富资源体系，做好民族传统体育文化与现代体育文化的对接，实现其多元化发展等策略。

3.《河南省城市社区实施武术段位制的现状及对策》，体育文化导刊，2016年第6期发表，第一。（北大核心）

河南省城市社区武术段位制存在考评机制不健全，考试点分布不均衡；宣传力度不够，手段单一；考评意识淡漠，对段位制认知度不够；申报程序复杂,考评标准不明确；组织网络不健全，缺乏市场化运作等问题，因此应完善考评机构、健全考评机制；丰富宣传途径，加强武术段位制宣传力度；规范段位制体系，增加段位制社会的认可程度；举办段位制讲座，提高对武术段位制的认知程度；简化申报程序，统一考评方式、考评标准和内容；健全组织网络，积极开展考评工作；与经贸活动相结合，促进武术段位制的发展。

荣誉与奖励

武术六段，中国武术段位制考评员、指导员，国家级社会体育指导员，B类双师双能型教师，洛阳市中青年社科专家，多次参加全国学校体育科学大会进行专题报告和墙报交流。获洛阳师范学院教师公开课教学比赛“一等奖”，多次担任省市级比赛的裁判员、教练员，获得优秀教练员、裁判员称号，被评为河南省武术段位制先进个人、洛阳师范学院优秀教师、优秀共产党员、优秀工会会员。