刘爱华，女，心理学硕士，教育学博士（在读），教育心理学副教授，湖南省高校中青年访问学者，国家二级心理咨询师，从事高校心理健康教育、教学管理工作11年，共讲授4门心理类专业课和公共课程，主持与参与省、厅、校级科研课题11项，参编心理健康教育类著作2部，在省级以上刊物发表学术论文20余篇，获教育教学科研类奖项多项。

主持与参与教学、科研项目

湖南省哲学社会科学规划基金项目《基于核心素养的高校心理健康教育模式创新研究》

湖南省高校思想政治教育课题《解释学视角下的高校意识形态教育创新研究》

湖南省高校思想政治教育提升工程特色工作项目《‘一体两翼’互助式心理健康教育平台构建与探索》

湖南省普通高校合格心理咨询室建设项目《常德职院合格心理咨询室建设项目》

湖南省高校党建开放基金项目课题《新常态下高校政治生态评价研究》

湖南省十二五教育科学规划课题《高职辅导员职业倦怠的心理成因与内部心理调适研究》

中国职业技术教育学会职业教育教学改革与教材建设研究课题《高职传媒类专业实训课程质量诊改研究与实践》

湖南大众传媒职业技术学院级重点课题《传媒类高职体验式思想政治教育模式研究》

湖南大众传媒职业技术学院教研教改课题《基于对话教学理念的<智力与心理健康>课堂中心理咨询技术的运用》

湖南大众传媒职业技术学院级课题《高职生理想信念生成、变化与行为转化研究》

湖南大众传媒职业技术学院教研教改重点课题《基于校企文化对接的传媒类高职院校文化重构研究》

湖南省教育科学十二五规划湖南省教育科学研究基地专项课题《中国传媒院校发展能力研究》

专著与论文

参编《发生在心灵花园中的故事——大学生心理危机干预案例集》，张放平主编，湖南人民出版社

参编《高校心理健康教育操作实务》，夏智伦主编，高等教育出版社

时间加工与阅读障碍，中国行为医学科学，2007，3

汉语句子句法加工认知特点，心理科学，2009，5

核心素养落地图景——解释学的视角，当代教育论坛，2018，1

核心素养落地图景——解释学的视角，高等学校文科学术文摘，2018，3

心理咨询在高校心理教育课程教学中的渗透与运用，兰州教育学院学报，2016年11月

高校心理危机干预机制建设刍议，当代教育理论与实践，2016年9月

解释学心理学方法论对高职辅导员职业倦怠的启示，当代职业教育，2014年12月

论《团体心理辅导》课程中如何创设教学情境，求知导刊， 2017年1月

从高校《团体心理辅导》课反馈看课堂主体性的发挥，中外交流，2017年1月

高校心理健康教育自我意识模块创新课堂建构，科教文汇，2017年8月

高校思想政治教育课堂的“爱”与“丰富”，文教资料，2017年4月

高校心理健康教育实践教学的几个基本问题，山东青年，2017年5月

论高校政治生态发展与党建创新，传承， 2016年11月

高等职业院校全媒体综合实训建设探究,山东青年，2016年9月

艺术类高职体验式学生党建工作路径设计，文教资料，2015年7月

传媒类高职校园文化建设现状调查与对策研究，教师，2016年3月

艺术类高职体验式思想政治教育实践分析，当代职业教育，2014年12月

高校大学生朋辈心理辅导员队伍建设与运用，湖南大众传媒职业技术学院学报，2015年2月

团体心理辅导在高校心理健康教育工作中的具体运用，湖南大众传媒职业技术学院学报，2013年6月

解释学视角下的高校思想政治教育类课程教学思考，文教资料，2017年8月

基于核心素养的高校心理健康教育课程改革的几点思考，山东青年，2017年6月 

获奖情况

指导学生参加黄炎培职业教育思想百句格言评选活动，获优秀指导教师奖。

第三届湖南省教育科学规划课题研究优秀成果评选三等奖；

湖南省首届全省教育教学信息化作品征集活动三等奖

湖南省第五届高等学校艺术教育科研论文评选二等奖

湖南省教育工作委员会、湖南省教育厅授予“2008-2009年度湖南省普通高校大学生心理健康教育先进个人”、“2010-2011年度湖南省普通高校大学生心理健康教育先进个人”荣誉称号。

共青团常德市委授予“优秀专家志愿者”荣誉称号。

常德职业技术学院、湖南大众传媒职业技术学院授予“优秀班主任”、“优秀共产党员”、“优秀辅导员”荣誉称号。