研究领域

学习心理与认知

论文与著作

[1]刘世瑞,吴思为,杨超.大数据背景下应用心理学专业卓越教师职前培养体系改革与实践——以ES学院为例[J].西部素质教育,2018,4(12):110-111+114.

[2]刘世瑞,赵新云,尹洁.问题解决导向的统计学教学探索与实践[J].西部素质教育,2016,2(02):47-48.

[3]刘世瑞,刘芳,李海容.关于师范生教育研究能力培养的思考[J].教育与职业,2012(24):82-83.

[4]刘世瑞,刘芳.中小学教师公平感和工作满意度对职业承诺的影响[J].大家,2011(20):166-167.

[5]刘世瑞,刘芳,雷亚男.中小学教师组织公平感结构探索[J].内蒙古民族大学学报,2011,17(03):111-112.

[6]刘世瑞,李海容.中小学教师教育研究能力现状调查及分析[J].吉林广播电视大学学报,2011(04):152-153.

[7]刘世瑞,李海容.对教学与人的发展关系的思考[J].社科纵横(新理论版),2010,25(01):267-268.

[8]刘世瑞,李湘苏,刘彦.女大学生身体意象与瘦身行为的关系研究[J].湘潭师范学院学报(自然科学版),2009,31(04):169-172.

[9]刘世瑞,凌璨.流浪乞讨人员自尊心理探讨[J].才智,2009(34):157-158.

[10]刘世瑞,文娟.数学学业不良与学业正常学生的成就动机研究——以湖南省衡山县高三学生为例[J].教育测量与评价(理论版),2009(11):41-43.

[11]刘世瑞,胡蓉晖.中小学教师职业承诺的人口学变量研究[J].太原城市职业技术学院学报,2007(04):97-98.

[12]刘世瑞. 中小学教师职业承诺问卷的编制及适用研究[D].湖南师范大学,2005.

[13]刘世瑞.儿童数概念发生发展研究述评[J].太原城市职业技术学院学报,2005(01):147-148.

[14]刘世瑞,胡蓉晖.从人的发展角度对接受学习与发现学习的思考[J].教学研究,2004(01):1-3.

[15]赵新云. 教育科学研究方法[M]. 华东师范大学出版社, 2012.（参编）

[16]唐芳贵, 刘衔华, 罗军. 教师教育心理学[M]. 华东师范大学出版社, 2012.（参编）

荣誉与奖励

1. 获湖南省教学成果奖一等奖两项
   

2. 获校级教学成果奖三项.

3. 获湖南省优秀培训工作者称号四次.

4. 2016年指导学生获得湖南省示范生技能大赛二等奖.

5. 多次获得校级优秀班主任称号.

6. 多次获得优秀毕业论文指导教师称号.

7. 2014年湖南省大学生心理健康教育先进个人.

8. 获衡阳师范学院A类课教师7次.