研究领域

儿童发展，学前教师教育，早期教养

发表《“学习故事”评价的内涵与策略》《儿童社会情绪学习:Strong Kids系列课程介绍及启示》等论文十余篇，参编幼儿教师用书《幼儿教师教育技能10项修炼》