思政课微创作要求

     微创作内容：思政文化创作类型参考（以抽签方式决定创作类型）：新闻类（国际新闻，国内新闻，娱乐新闻，综艺类新闻等）；专业类（结合专业知识，课堂笔记分享，内容难点剖析，知识要点构架等）；创新类（每日话题，每日漫画，每日幽默，每日鸡汤，每日脑筋急转弯，每日成语，每日散文，每日美食，每日趣事，每日分享，每日校园，每日舍友，每日运动，每日歌曲，每日反思等等）；文学类型（原创作品，为你读书，哲理故事，读书心得）；红色专题（红色故事，红色景点，红色节目，各类精神解读，习语分享，形势政策，家乡美等）；媒体类（图文欣赏，经典影视，感动中国，影视巨星，体坛健将，时代歌星，寻找记忆，视觉盛宴，听觉盛宴，舌尖盛宴等）；其他类型（广而告之，情感驿站，心理测试，星座运势，游戏介绍，名人介绍，伟人介绍，微课创作，志愿服务，关爱健康，名著欣赏，升学导航等等）

具体要求：

1、各组组长本周尽快召开相关会议；一是与副组长对接商讨微创作安排事宜；二是召开所负责班级个团队负责人相关会议，积极鼓励个团队展开创作；

2、各组组长自行先了解创作要求和评分规则，再开会通知，要求各团队带好笔本做记录；自行对副组长给与工作安排，各班副组长暂定组织委员或宣传委员（有特殊情况再商定），组长和副组长工作纳入学期末考核；

3、具体创作要求参照方案执行，这里简单提出提交要求

（1）各组指定发送邮箱进行统计、审核、打分等，按照时间周期完成；按照时间节点发送老师，发前与老师联系确认；

（2）提交要求，如若创作仅为图文方式，图片和文档单独保存；每周上交文件夹里包含每篇文档材料和图片材料；最后上交文件夹以创作名称命名（打包压缩后发送指定邮箱或负责人），文档材料以每篇内容标题命名（所有文档放一个文件夹），图片以每篇内容标题命名（所有图片放一个文件夹）。如果除图文外，还有音频或者视频（内容大小不超过20兆），均单独放一个文件夹，每个内容以文档内容标题命名。以上材料最终统一放一个文件夹以创作名称+第*周方式命名，打包提交制定邮箱或对象。

4、组建团队，提交报名表。请同学们参照方案执行，创作类型按照抽签后的内容执行；首次提交审核内容仅为报名表（纸稿和电子稿），时间截至4月2日完成提交材料，报名表务必详细填写（尤其是类型为抽签内容、名称为另取创作作品的名字、内容简介80-100字、创作框架-创作框架可参照书本目录格式、图标为本作品的LOGO）；学习委员收齐纸稿后联系袁老师提交，电子稿一并收齐（命名方式：类型+名称+联系人+联系电话）。完成第一阶段报名，审核通过后开始创作，为时三周。

5、创作周期（三周）

（1）第一次周期：4月4-4月11日16：00完成提交（按照提交先后给予加分），审核阶段4月12日23：00前，组长完成二次提交至老师，上传时间4月13-4月14日23：00前；第一周考核4月15日23：00，完成考核登记表，同步公开于各组，选出周创作团队25%和后25%需改进的团队；4月19日（周五）开会通报第一周情况；

（2）第二次周期：已完成20篇团队，第二次创作不超过10篇，超出部分不计考评，不上传内容；未完成20篇基数团队，第二次创作务必完成基数，也可以在基数上继续增加内容，总篇数也不能超过10篇。4月15-4月18日16：00完成提交（按照提交先后给予加分），审核阶段4月19日23：00前，组长完成二次提交至老师，上传时间4月20-4月21日23：00前；第二周考核4月22日23：00，完成考核登记表，同步公开于各组，选出周创作团队25%和后25%需改进的团队，两次考核不达标将取消评优资格，影响该组所有成员平时分；4月26日（周五）开会通报第二周情况；

（3）第三次周期：本次创作篇数无上限要求，但对于质量差，错误多的团队加重扣分，同时不计算创作篇数得分，不上传创作内容，请各团队认真研究创作。4月22-4月25日16：00完成提交（按照提交先后给予加分），审核阶段4月26日23：00前，组长完成二次提交至老师，上传时间4月27-4月29日23：00前；第三周考核4月30日23：00，完成考核登记表，同步公开于各组，选出周创作团队25%和后25%需改进的团队，两次考核不达标将取消评优资格，影响该组所有成员平时分；5月3日（周五）开会通报第三周情况；

6、考评阶段5月5日-5月15日，通过以上几周时间考核，最终登记每组得分，按高分到低分方式排列，选出前25%予以嘉奖，同时对各组组长进行考评；参照方案执行.

7、创作模板见下端，需要注意的地方请仔细看“      ”，划横线的地方需注意。

思修文化活动组

2019年3月31日

附件一：

（参照学习通《青春之问》原创作品内容设计文稿）

作品模版：

1、供稿类型：根据抽签所选题材分类

2、文件格式：电子稿doc形式

3、正文：作品名（居中，小二号红色 不需要加书名号）

图片:（图：对图片的介绍。图片如果是自己拍的，摄/自己的名字，如果是网络来源：摄/网络来源）

5、至少一张图片（一张图片：图片放在班级-姓名的正下方。多张图：第一张图片的要求个和一张图片的要求一样，其他的图片要和第一张图片左边对齐，注意图片排版）

6、字间距和行间距没有要求，图、摄、正文、采编的字体都是小四

附件二：

组长                            监督人                           副组长待定

曹  越  负责环本                陈福华监督曹  越 环本组

曾  虹  负责会本三              李彦曾监督曾  虹 本三组

邹光焱  负责国本                陈丽娜监督邹光焱 国本组

陈丽娜  负责土木                杨沁澜监督陈丽娜 土木组

李  彦  负责电信                邹光焱监督李  彦 电信组

袁  超  负责风本                曾  虹监督袁  超 风本组

陈福华  负责材本 服饰本         曹  越监督陈福华 材本组，服饰本组

杨沁澜  负责产本 服装本         袁  超监督杨沁澜 产本组，服装本组

在甘露镇新时代文明实践所，初步了解了文化站内设施和孩子们的学习生活后，实践队提出了以爱心倡议的方式来为小朋友们准备一些学习用具和体育文化用品。捐赠方式主要分为三种：现场接收、快递邮寄及网上购买；短短5天时间，实践队一共收到了50余人次的来自全国各地的捐赠，其中包括书籍、文具、体育器材等。捐赠者的爱心如涓流，汇聚成了爱的海洋。7月15日举行了爱心物资捐赠仪式，将体育用品捐赠给文化站，由甘露镇副镇长陈静波向南昌大学共青学院老师代表颁发捐赠证书。爱心募捐活动能够从一个想法到完美实现，离不开同学们的大力支持和实践队员的辛苦付出。

    社会实践队围绕政策宣讲展开了访谈红色人物、挖掘红色故事、走访助乡村振兴领头人、实地调查乡村振兴情况、探寻共青城市发展史等活动。依托当地红色资源，引导学生传承红色精神，担当时代责任。实践活动让青年学生了解乡村现状，在未来能踊跃参与到乡村振兴战略。 

走访红色人物、挖掘红色故事中，通过他们的亲身经历，学习前辈们的艰苦奋斗、无私奉献的精神。他们将自己的全部青春奉献给这，而他们的精神更会在一代又一代青年的努力下得以传承，作为新时代青年的我们也将不负众望，砥砺前行。