活动（一）

寻共青精神—扬乡村振兴

一、活动主题

寻共青精神—扬乡村振兴

二、活动内容

乡村振兴：

调研为主，主要了解当地村镇乡村振兴之路，乡村振兴的前后对比，以及多家企业的脱贫攻坚成果。

（1）了解基本信息：脱贫攻坚工作成果，乡村振兴基本政策、乡村建设行动、田园乡村建设（生态、村庄、产业），村民是否安居乐业、乡村是否美丽宜居。

  （2）调研主要内容（每天的调研主题不同）：村民对于乡村振兴政策的了解、对生活变化的体会感悟、经济发展，科普宣讲、环保宣讲、商业调研、红色调研、人民生活调研。

通过多个村子和多家企业反映出共青城的变化

拜访老垦荒队员、越战老兵、光荣在党50年老党员

（1）走进老人家中与老人进行友好问候，送上慰问品。

（2）认真聆听老人往年红色故事，对老人们艰辛感人的事迹表达敬佩感激之情。

（3）帮助老人们收拾家务，打扫卫生，最后合影留念。

走访调研，了解共青城历史

（1）收集了解共青城发展历史。

（2）由研究共青历史多年的报社人员带领，参观了解共青城过去的历史建筑，发现过去的记忆。

参观共青城博物馆

（1）开始参观共青城博物馆，并进行博物馆合影留念。给予一小时左右的自由参观活动时间。自由活动结束后,重新集合。

（2）参观结束后集合清点人数，由相关负责人（主持人或老师）总结活动的意义以及举办过程中的不足。

前往富华山景区并参观胡耀邦陵园

（1）到达富华山景区后，跟随着讲解员了解胡耀邦人生事迹

（2）在参观结束后，全体组员在胡耀邦陵园拍照留念，拍照后组员之间互相探讨这次活动的收获。

为当地村民开展防电信诈骗、反邪教、扫黑除恶街头走访宣传，并派发共青派出所宣传单

（1）以“防电信诈骗”为主题开展街头走访，增加当地居民的防电信诈骗意识；

（2）派发共青公安印制的防电信诈骗、反邪教、扫黑除恶科普宣传单。

三、活动目的

1.短期目标：了解共青社及共青城的发展历史，从中学习领悟红色文化，感受老一辈革命家的奋斗历程 。了解当地脱贫攻坚成果，与乡村振兴的实施。

2.长远目标：通过实践活动加强学生对革命历史、传统文化、国情社情等爱国主义教育，树立正确的世界观人生观价值观，坚定正确的理想信念，加强自身社会实践的意识和能力，培养吃苦耐劳精神。

四、开展时间

2021年7月5日—2021年7月18日

五、参与人员

指导老师3人、寻访队员4人

六、前期准备

1、团队组建

实践队伍由4名实践队员组成，为实践活动顺利开展，实践队长按照队员自身特长优势，对每个队员有不同的分工任务要求。

2、物资准备

为活动更好的进行，在实践开始活动前，实践队员要列好了详尽的物资表格，并按照表格内容一一准备好相关物品，如慰问品等

3、开展培训

培训内容：实践活动目的及意义、拍照摄影技巧、新闻稿件撰写要求、实践过程突发情况预见及处理办法、活动经费管理办法、活动人员管理分工、实践过程注意事项等。

4、寻访策划

在每次寻访前，对每个寻访人物进行了解，结合生平事迹以及个人信息，制定出不同的提问，标明注意事项。

七、中期实践

 1、举行出征仪式

 2、与寻访相关人物对接

 3、到达目的地开展活动

八、后期总结

1、整理分析实践期间所获材料（视频、照片、新闻素材等），并按要求、按时上交材料。

2、做好总结工作，撰写实践心得。

3、撰写调研报告。

4、工作数据汇总统计。

5、完成学校各项评优工作申报。

活动二  关于开展《思想道德与法治》课程课堂实践活动的通知

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人的根本任务，展现学生在学习中充分掌握理论知识达到学以致用的效果。根据课程体系内容设计及实践理论等方面的要求， 经研究决定《思想道德与法治》（以下简称“德法”）开展课程课堂实践活动，现将有关事项通知如下：

一、活动对象

南昌大学共青学院本科学生

二、活动内容

选择课程相应的理论知识点，加工制作成可共享的教学素材（特指专题内容）。除“德法”课程以外，还可以是习近平总书记发表的相关论著、马克思主义经典原著、社科类名著、江西红色文化、红色影视等。 

1.理论准备：以课本为主，其他资料为辅；查找权威资料，对相关问题做准确深刻分析；

2.实践准备：通过案例和现实问题升华，撰写讲稿、制作PPT，整理相关的教学素材。   

三、实践形式

1.课堂微课展示：每组选人进行课堂讲授或视频展示；各组制作精美PPT和讲稿内容，展示提前上交任课老师；

2.具体安排：根据上课进度由任课老师自行安排，时间暂定4月中下旬；

3.分组确定后，通过学习通组长建群（待老师安排），点材料提交学习通后台；打分方式待定。

四、活动安排

1.各教学班在任课教师组织下参加本次活动，本活动纳入平时成绩的实践分并计入期末总评成绩，原则上均需要参加，表现优异的团队或个人予以表彰，可推荐参加各级微课比赛及校外学习考察。

2.班级内组队参赛，每组5-6人，并确定好组长，在规定时间内选取内容，确定形式，上交报名表到任课老师处。（一个知识点：有内容、有讲话、有案例、有短视频、有故事、有总结） 

3.为使活动有效开展，对学生实践考评依据充分，各小组

对该项活动需要制作课内实践汇总材料，内容包括：封面、报名表、具体内容等，后续加入成员心得体会汇总、活动总结等相关内容。

4.表演形式新颖，可配音乐、视频、情景表演等形式，渲染艺术效果，具体见评分细则。作品时长10分钟,各小组分别展示，现场打分。

说明：按要求提交材料可获得60%实践得分；作品呈现可获得0-40%实践得分；未按要求参加实践为0分。

五、工作要求

1.各教学班要高度重视此次实践活动，并按照活动安排具体要求和时间节点上交材料，逾期不候。

2.各组可通过网站、媒体等形式，下载、观看、学习优秀

的作品，形象地展示效果，生动阐述目的，为此次活动营造浓厚氛围。

3.打分细则

（1）仪表形象：服饰大方、自然整齐；举止从容，精神饱满。10 分

（2）姿态神情：姿态、动作、手势、表情能够准确、鲜明地表达内容和感情 。20 分

（3）语言表达：语言规范、能够正确把握作品内容，吐字清楚、准确、声情并茂、富有韵味和感染力。30 分

（4）整体效果：具有较强的感染力、吸引力、能与观众产生共鸣。30 分

（5）创意：形式富有创意。10 分

4.其他待定事宜，另行通知。

附：1.微课讲评活动登记表

             微课讲评活动登记表 

附：2.微课讲评打分评价表

微课讲评活动打分评价表

《思想道德与法治》

材

料

汇

 编   

目   录

按照目录要求排列胶状，若内容太多可胶状两本， 封面“汇编材料”字样改为“汇编材料（一）”和“汇编材料（二）”。各代表提交的材料请学委把关，不合格及时打回，切勿浪费胶状纸张。

一、《思想道德修养与法律基础》课程微课讲评活动安排对应页码

二、报名表

三、内容介绍

四、微课讲稿

五、PPT图片

六、活动记录图片

七、小组分工

八、成员心得

九、实践总结（目的、价值、意义、反思）

十、其他加分材料

十一、 12-14

打印内容排版包括：封面、目录、报名表、已选内容背景说明（300字左右）、正文为PPT图文（6张图每页）、讲稿文稿作品、活动影像（图片2张，附简短介绍）、小组分工情况、小组成员心得（不少于200字）、实践总结（800字左右）

排版依次排列：字体、字号要求（标题：宋体、四号、加粗）

内容（宋体小四），首段空两格......

视频类的作品，可上传学习通，转化成二维码观看形式与活动图片材料放在一起。

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