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《思想道德与法治》是一门怎样的课程?
1.《思想道德与法治》课是高校思想政治理论课中一门重要的公共必修课。
高等学校本科思想政治理论课包括《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德与法治》和《形势与政策》五门课程。这五门课都是公共必修课,是由国家确定的体现统治阶级意识形态要求的国家课程。因此,《思想道德与法治》课程是全国大学生都必须学习的一门课程,它十分重要。
2.《思想道德与法治》课是一门德育课程。
与智育课程不同,德育课程除了提供知识以外,主要以价值教育为特征,它通过知识来帮助学生形成价值观念,指向个体内在的素质结构。因此,《思想道德与法治》课程是一门帮助大学生提高思想道德素质和法治素养的德育课程。
是否具备良好的思想道德素质和法治素养,是一个人能否被社会接纳并更好实现自身价值和社会价值的关键。思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现,反映着一个人的思想境界和道德风貌,是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。法治素养是人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的品质和能力,对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义 。良好的思想道德素质和法治素养,是新时代大学生把握发展机遇、做好人生规划、书写时代华章的必备条件,需要在学习中养成、自律中锤炼、实践中升华。
《思想道德与法治》课程内容与大学生的成长息息相关,主要针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育,引导大学生提高思想道德素质和法治素养,自觉成长为担当民族复兴大任的时代新人。
3.思想道德与法治》课是一门实践课程。
《思想道德与法治》课程与日常思想政治教育活动不一样,有其知识性,但这种理论课又与日常思想状态密切相关,具有知行合一的特点。与其他四门思政课相比,它的实践性更明显,是其他思政课的最终落脚点。
大学阶段的思政课分为三个层次,马克思主义基本理论为主题,马克思主义中国化创新成果为主题,用马克思主义理论成果指导人生实践为主题课程设置。《思想道德与法治》课程属于第三个层次,是用马克思主义理论来改造客观世界和主观世界的实践课程。
如何学好《思想道德与法治》课程?
2019年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代思想政治理论课改革创新的若干意见》中指出:“思政课建设只能加强、不能削弱,必须切实增强办好思政课的信心,全面提高思政课质量和水平。”
为了全面提升思政课质量和水平,打造“高阶性、创新性、挑战度”的思政“金课”,本学期我们对这门课程的教学进行了改革创新,采取问题式专题化教学模式,问题的选取主要来自两个方面,一是对教材中重难点的凝练;二是来自于学生思想上的困惑点。老师们以问题为教学的起点,以问题链引导教学过程,将整本书凝练为22个专题50多个问题链。在教学过程中通过问题链的展开和讨论,增强教学的思想性、理论性和亲和力、针对性,实现教材内容体系向教学内容体系有效转化。
《思想道德与法治》课程的学习,我们也要掌握一定的学习方法:
注重基本理论和基本观点的学习。《思想道德与法治》课程是对大学生进行马克思主义理论教育的学科。除此之外,本课程还包含了丰富的人生哲学、伦理道德、法律知识。因此,要学好这门课,同学们首先要认真学习思想道德与法治的基本理论和基本观点,熟悉掌握马克思主义理论的立场、观点、方法,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,这是学好本课程的前提和基础。
注重理论联系实际的学习。同学们要多关注社会现实和热点问题,把思政小课堂和社会大课堂结合起来,坚持问题导向,勤思考善动脑,要学会运用马克思主义理论来分析社会现象,提高自己认识问题、分析问题、解决问题的能力。
注重线上线下课堂相结合的学习。同学们要利用好线上教学资源,例如中国大学慕课、学习通、雨课堂等教学平台,开展自主学习,拓展自己的知识面,丰富自己的知识结构。
注重知行合一,在实践中学习。《思想道德与法治》课程具有鲜明的实践性,知行合一、注重践履,是本课程的重要特点。这就要求同学们要做到知行统一,坚持从自我做起,从现在做起,把理论知识与道德践行结合起来,不断提升自己的思想道德素质和法治素养,达到完善自身、提升自己的目的,
总结:同学们,《思想道德与法治》课程是国家设立的、所有大学生都必须学习的一门重要课程。一个民族的文明素养在很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。希望同学们,通过本课程的学习,一方面更好地适应大学生活,不断提高自身的素养。另一方面要以国家富强、人民幸福为己任,胸怀理想、志存高远,投身中国特色社会主义伟大实践,并为之终生奋斗,创造无愧于时代的人生。