一、认识文献信息检索课程

《文献信息检索》这是一门工具课，它的原则就是实用。具体地说就是培养学生的情报意识，掌握用手工方式和计算机方式从文献中获取知识和情报的一门科学方法课，是提高学生自学能力和独立研究问题能力的工具课，从适用性的角度说，这门课应该定义为信息素养教育课程中重要的一门课。

课程类型：必修课 

所属学科：图书情报学

二、认识信息素养

“信息素养(Information Literacy)”是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。简单的定义来自

1989年美国图书馆学会(American Library Association ，ALA )，它包括：

1、信息意识力--对新信息的敏锐，时刻追求新知识的热情；

2、信息思考力--对获得信息进行辨识，选择；创新知识的能力；

3、信息技能--获取、处理信息的能力，包括检索、组织和使用的能力；

4、信息道德--继承已有研究成果，尊重知识产权，不抄袭剽窃。

三、开设文献信息检索课程的意义

       1、信息时代的到来和互联网的发展，给信息利用者带来了深远的影响。

2、如何从浩瀚的信息海洋中获取所需的信息已成为学习与科研工作中的首要问题。

3、哪些是有利于教学、科研、学习的重要资源。

4、但你是否知道有哪些信息资源是你需要的？

5、如何使用这些信息资源呢？

1、理论和知识方面：掌握信息检索的基本理论知识,通过实习掌握获取各类信息资源的的基本能力。

2、能力和技能方面：能熟练检索常用数据库，为撰写文献综述、开题报告、毕业论文进行检索。

1、基础理论部分

主要介绍文献及文献检索的基本知识，检索原理以及文献信息检索工作流程。

2、介绍利用传统印刷型工具书的手工检索，重点介绍利用网络和光盘数据库的计算机检索方式，进行事实、数据检索和文献信息检索的方法和策略。

3、文献利用部分

利用文献检索的结果进行自学和科学研究撰写论文和综述的方法。

1、信息意识与信息素质培养

2、搜索引擎

3、网络中文数据库检索

4、特种文献检索

5、其他信息检索

6、免费网络资源检索

7、网络外文数据库检索

8、信息资源的综合检索以及论文和综述的撰写方法与案例

难点 1

• 明确信息加工的机理和信息

难点 2

• 检索的原理，准确、完整地表达信息需求

难点 3

• 检索技术的准确使用

难点 4

• 根据需要从现存的信息资源中高效地选择检索工具、数据库及相关资源。掌握主题法语言检索、分类法语言检索、著者及著者单位字段检索。

思考

1. 结合你所学专业知识，谈谈你是如何检索和利用本专业的知识的？你能获取哪些类型的专业知识？

2. 在我们日常生活中，举例说明认为哪些属于信息？