拓展阶段：将理解的知识进行深层次的扩展。

在将拓展之前我们来举个例子来说明下整体性学习的拓展是怎样的，为什么需要拓展。

拿前面的方程式来做案例：一个整体性学习者在看到这个方程式会先理解这个方程式是什么意思，然后了解这个是怎么来的，为什么会得到这样子的方程式，如果变化其中一个表面会产生怎样的结果，如果用另一个方程式替代其中一个变量结果会怎样，这个方程式与其它又什么相同之处也不同之处。

以上就是拓展，相信你看了之后会有很深的感悟吧

信息的拓展主要以3个方向来实现：

1、深度拓展；需要在信息内部创造联系。

结论：他的作用是什么？为什么能达到这种作用。

2、横向拓展；需要拓展在只是周围建立联系，意味着你需要建立模型，在模型与原知识之间建立联系。

结论：建立知识与知识之间的联系并通过知识建立模型。

3、纵向拓展；纵向拓展有相当的难度，也是最有创造性的学习方式。纵向拓展要求在知识结构间建立高速通道。

结论：知识结构之间的高速通道(联系)，为什么会存在这种联系。