康熙大帝（二）

康熙自幼时起便意志坚韧，好学不倦。他幼年登基，还什么也不懂，而他的祖辈所建立的大清王朝，也并不是一个太平盛世的江山。

当时的反清势力和企图分裂割据的活动层出不穷。这位十四岁便亲政，十六岁就铲除了辅政大臣鳌拜的少年天子，励精图治，一点点夺回了本属于自己的皇权。他为了削弱八旗旗主的权利，二十岁时便力战以吴三桂为首的三藩，历经八年艰苦卓绝的奋战，终于平定了三藩。康熙拥有杰出的政治才能和军事才能，他头脑清醒，文武兼备，乐于学习，精于朝政，很好地处理了民族之间的矛盾，开创了一个繁荣的康乾盛世，使清初的社会经济得到了发展，奠定了我国多民族统一国家的疆域格局。

康熙是我国历史上继始皇之后最为伟大的一位君主，也是一位杰出的政治家，他因何能作出如此巨大的历史功绩呢？他身为帝王，执政长达六十一年，那么他的为君之道又是什么呢？我们要如何才能解开这些疑惑呢？

在我国的历代帝王之中，只有康熙皇帝一人曾经认真地学习过西方的科学知识，他经过学习，掌握了一定的天文、数学、物理、地理、化学等知识，并曾主持过几项规模颇大的科学研究活动，这些事实不仅被记录在典册之中，而且在他曾经生活的紫禁城中至今还留有他学习和研究用的各种仪器。

康熙掌握为君之道的一个重要法宝就是不断地学习。他不但精研汉族的传统文化，还史无前例地学习了西方的科学技术，是一个名副其实的学习型帝王。康熙也想将社稷千秋万代地延续下去，因此极其重视对皇子皇孙的教育，为他们的学习煞费苦心。

康熙不但善于治国，他还多才多艺。钱宗范在《康熙》一书中说：“他一生勤奋好学，博览群书。自然科学方面的数学、天文、历法、物理、地理、农学、医学、工程技术，人文方面的经、史、子、集，艺术方面的声律、书法、诗画，他几乎都有所研究。他写出了八九十篇关于自然科学方面的论著，他亲自审定了多种历史方面的书籍，他还精通多种民族语言。”由此可见，康熙皇帝所学不但杂，而且精。

康熙皇帝有很高的汉文水平，并且还有十分丰富的历史知识。他六下江南，题写了很多题词，例如为珍珠泉题“清漪”、“润物”，为济南趵突泉题“激湍”、“源清流洁”，为济南省城书院题“学宗洙泗”，为镇江金山龙禅寺题“江天一览”，为陆秀夫祠堂题“忠节不磨”，为钱塘江龙王庙题“恬波利济”，为米芾海狱庵题“宝晋遗踪”。这些题词都表明了康熙拥有很高的汉文修养和历史知识，书法也非常好。康熙喜欢学习，也善为人师，泰州陈厚耀和宣城梅觳成入值南书房时，康熙曾教过他们算学。

康熙对子女教育的重视程度，在中国历代帝王中都是少见的。康熙的后代众多，一共有儿子三十五个，女儿二十个，孙子辈的也有九十七个，家族很是繁盛。那康熙是如何对他们实施教育的呢？我们可以看到，康熙皇帝对子女的教育方式很多，其中就有言传身教，他让子孙们跟着他行围打猎，巡视四方，随军作战，另外他还非常重视学校教育。

康熙皇帝给皇子皇孙们读书的地方是“上书房”，上书房建在畅春园无逸斋，这是为了避免孩子们贪玩，所以要“无逸”，不能闲着，不能贪玩，不能贪图安逸。

康熙很重视西学，在顺治时期，他已经开始关注西学了，当时的耶稣会士汤若望很得康熙皇帝的重视，还参与了《时宪历》的修编，康熙皇帝还让他做了钦天监的监正，而后又任命他做了工部侍郎，他是第一个以西洋人的身份在朝为官的人。从那以后，康熙皇帝就对自然科学非常重视。恰巧有一批法国的传教士白晋、张诚等来觐见康熙帝，他们带来了科技书籍和仪器，康熙很高兴，便将白晋和张诚留在宫内，还将他最喜欢几个科学仪器摆在宫里，不时把玩。

康熙跟这些人学习天文、历法、数学，耶稣会士也掌握了满语和满文，就用满语给康熙讲解几何学，康熙皇帝甚至还会做数学题。

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康熙皇帝对西洋和西方的科学技术采取了接纳的方式，这体现了他宽大的胸怀和对知识的渴求。但是，康熙皇帝仅仅是将西学当作他个人的喜好，而没有将之进行推广。康熙皇帝去世后，西学便没人再感兴趣了，他的后代子孙们对西方的科学技术完全没兴趣，只是喜欢自鸣钟和大水法，他们将其当作玩物，没有想要用此来振兴中国科技，这是令人遗憾的。