训练一：有效控制

针对大学生考试作弊现象，很多高校都出台了相当严厉的规定，如对首次作弊者的处罚是“留校察看一年”，如果是第二次作弊被发现，将予以开除等。但学生作弊现象仍然时有发生，破坏了考试公平、公正的原则。受具体条件制约，大学考场不太可能采取像高考考场一样严格的防弊措施。因此，如何让学生学会有效控制，杜绝和减少作弊现象，成为高校学生管理的重要内容。请结合有效控制原则，与你的团队成员讨论：如何根据控制的过程来防范大学考试作弊现象的发生，并提出相应的建议。

每个团队由3～4人组成，指定一个主发言人，与其他团队一起分享你们各自的成果。

训练二：管理小游戏

训练要求：

1.将学生分为N个组，每4～6人为一组，以小组为单位根据提供情景扮演角色。

2.准备训练做所需材料：眼罩4个，20米长的绳子一条。

3.每组指定一名发言人，向全班说明本组如何进行有效的控制，并指出哪方面还可以改善。

训练目的：

1.让学生体会作为管理者在日常管理时通常犯的错误可能有哪些。

2.让学生体会和学习如何有效控制的方法。

训练内容与程序：

1.每组选两人分别担任总裁、经理，其他担任工人。

2.工人可以讲话，但被蒙住双眼什么也看不见；经理可以看，可以行动，但不能讲话；总裁能看，能讲话，也能指挥行动，但全过程不得直接指挥，一定是通过经理将指令传给工人，总裁在指挥的过程中要与操作人员保持5米以上的距离，同时被许多无关紧要的琐事缠住，无法脱身（他要在规定时间内做许多与目标不相关的事）。

3.所有的角色需要共同努力，完成游戏的最终目标——由组员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽。